.A concepção liberal de educação entende o homem como produto do meio, e sua consciência se forma através de relações acidentais, cabendo a educação controla-las e preparar as pessoas para o sistema produtivo. Nessa perspectiva, a educação liberal tem como objetivo:
Soluções para a tarefa
Explicação:
O presente artigo propõe-se a aprofundar algumas reflexões relacionadas às
práticas pedagógicas, considerando tecnicismo e humanismo enquanto correntes
filosóficas que contribuíram para o desenvolvimento e crescimento cada qual na sua
época, proporcionando de um lado a preparação para o trabalho com vistas no
treinamento e mão de obra barata ação que possibilitava a garantia de um emprego
se contrapondo com a Pedagogia Humanista cuja filosofia é também a humanização
do trabalho, garantindo a formação do ser humano em sua completude, com vista
em um viver cidadão. Partindo deste princípio, e pelo fato desta implementação
ocorrer em uma escola profissionalizante concentrou-se a atenção nos profissionais
da educação, professores e funcionários do Centro Estadual Florestal de Educação
Profissional Presidente Costa e Silva, procedeu-se a investigação através de grupos
de estudos de cinco horas semanais, percorridas em seis semanas, com leitura e
debates de textos, confrontando as épocas históricas e as relações do homem com
o mundo e com o mundo do trabalho. Considerando a importância e a necessidade
de se compreender as práticas pedagógicas em uma escola profissionalizante e
ainda contribuir para a formação continuada dos professores e funcionários,
apresentou-se significativa a observação do envolvimento dos educadores. Os
resultados indicam que seguindo uma escala de valores própria, os educadores
estão sujeitos a imposições de ordem sociopolítica, porém, buscando um processo
de ensino de superação das estruturas impostas e dos conhecimentos pré-
estabelecidos.
Palavras-chave: Tecnicista; Humanista; Trabalho; Práticas Pedagógicas