Question

A ciência, desde sua descoberta, sempre foi fundamental para o entendimento dos indivíduos, de suas potencialidades, de seu ambiente e de tudo que versa sobre ele. Foi por meio da ciência que se descobriu, por exemplo, a expectativa de vida das pessoas no Brasil e no mundo. Porém, segundo Martins (2015), há um déficit de entendimento de temas científicos pelo público, que em sua maioria não consegue relacionar questões sócio-científicas às respostas obtidas nos experimentos. Pensamentos filosóficos, sociológicos e éticos promovem questionamentos sobre os limites técnicos e éticos admissíveis, que consideram a ciência e a cidadania no centro das discussões.



MARTINS, Isabel P. Ciência, Público e Compreensão Pública da Ciência. Portugal: revista Inverações, 2015. N º 39, PP. 36-48. Disponível em . Acesso em: 17 de mai. 2017.



Com base no contexto, analise as afirmativas a seguir:



I - O ensino deve ser trabalhado em uma perspectiva humanista, que possa contemplar todos os saberes.

II - A literacia possibilita aos alunos poder de análise, síntese, codificação e decodificação, avaliação e aplicação de saberes em ciência e tecnologia em perspectivas pessoais e sociais.

III - A pesquisa consolida o que a ciência apresenta.

IV - A metodologia é o instrumento utilizado para que se chegue à pesquisa e aos seus resultados.

É correto apenas o que se afirma em:

Escolha uma:
a.
III e IV.

b.
I, II e III.

c.
I, II e IV.

d.
II e IV.

e.
I, II, III e IV (ERRADA)

Answer 1

B- I,II , e III; ou seja, O ensino deve ser trabalhado em uma perspectiva humanista, que possa contemplar todos os saberes.

II - A literacia possibilita aos alunos poder de análise, síntese, codificação e decodificação, avaliação e aplicação de saberes em ciência e tecnologia em perspectivas pessoais e sociais.

III - A pesquisa consolida o que a ciência apresenta.

Answer 2

Resposta:

I, II e IV.

Explicação:

I - O ensino deve ser trabalhado em uma perspectiva humanista, que possa contemplar todos os saberes.

II -  A literacia possibilita aos alunos poder de análise, síntese, codificação e decodificação, avaliação e aplicação de saberes em ciência e tecnologia em perspectivas pessoais e sociais.

IV - A metodologia é o instrumento utilizado para que se chegue à pesquisa e aos seus resultados.