a base nacional comum curricular, no desenvolvimento dos componentes curriculares de história e geografia para os anos iniciais do ensino fundamental, sugere o trabalho com os conceitos e temas sempre a partir do cotidiano do aluno, para depois expandi-los para a comunidade social do aluno, buscando partir do cotidiano. o reconhecimento do aluno como parte de sua comunidade também parte do mesmo princípio. leia com atenção as asserções abaixo: i. dentro dos componentes curriculares de geografia e história, nos anos iniciais do ensino fundamental, é importante que o professor crie atividades ligadas à compreensão dos diferentes acontecimentos restritos ao grupo familiar e à comunidade escolar (como um aniversário ou uma feira de ciências), diferenciando-os da esfera dos eventos da cidade e do país (como a festa da santa padroeira ou o 7 de setembro). porque ii. uma das principais indicações da base nacional comum curricular para esta etapa do processo de aprendizagem diz respeito ao desenvolvimento da identidade do aluno, do reconhecimento dos múltiplos papeis que desempenha em seu grupo e do trabalho com a alteridade, permitindo que ele identifique o outro, respeite as diferenças, desperte os princípios cidadãos e se sinta parte de sua comunidade de pertencimento. assinale a alternativa com a relação correta entre as asserções:
Soluções para a tarefa
1- E) As duas asserções são verdadeiras e a II justifica a I.
2- B) Apenas I e II estão corretas.
3- C) As afirmativas I, II e III estão corretas.
4- D) Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
5- D) As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
Explicação:
Corrigida pelo AVA 21/05/2021
E) As duas asserções são verdadeiras e a II justifica a I.
Afim de gerar mais engajamento e interesse dos estudantes do Brasil, em 2018 foi aprovado a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) para o ensino médio.
A partir de então, foram feitas algumas mudanças no Novo Ensino Médio, como a Formação Geral Básica, na qual um tipo de currículo comum é direcionado para todos os estudantes, e os Itinerários Formativos são o conjunto de matérias, projetos, trabalhos e entre outros tópicos nos quais os alunos poderão escolher durante o ensino médio. Após feitas as escolhas, o órgão escolar terá participação.
Os itinerários formativos são cada conjunto de unidades curriculares ofertadas pelas instituições e redes de ensino que possibilitam ao estudante escolher conforme seu interesse para aprofundar seus conhecimentos.
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