Question

A Base Nacional Comum Curricular é organizada, ainda, a partir de campos de atuação, os quais correspondem às áreas de uso da linguagem na vida cotidiana. Os campos de atuação têm por finalidade demandar protagonismo dos alunos desde os anos iniciais, enfatizando a necessidade de contextualizar as práticas de linguagem. Os campos de atuação permitem considerar as práticas de linguagem – leitura e produção de textos orais e escritos – que neles têm lugar em uma perspectiva situada, o que significa, nesse contexto, que o conhecimento metalinguístico e semiótico em jogo – conhecimento sobre os gêneros, as configurações textuais e os demais níveis de análise linguística e semiótica – deve poder ser revertido para situações significativas de uso e de análise para o uso. (BRASIL, 2017, p. 81)

SILVA, Ivaneide Dantas da et al. Aprendizagem da língua portuguesa – 2. ed. – Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2019. p. 200 (ADAPTADA).



De acordo com o seu conhecimento, faça a associação dos campos de atuação contidos na Coluna A com sua delimitação e os gêneros textuais relativos a cada um deles, apresentados na Coluna B.



COLUNA A COLUNA B

I. CAMPO DA VIDA COTIDIANA



1. Quando há participação em situações de leitura/escrita de textos expositivos e argumentativos, relacionados ao estudo, à pesquisa e à divulgação científica. Gêneros: enunciados de tarefas escolares; relatos de experimentos; quadros; gráficos; tabelas; infográficos, diagramas; entrevistas; notas de divulgação científica; verbetes de enciclopédia.

II. CAMPO ARTÍSTICO-LITERÁRIO

2. Quando há participação em situações de leitura e escrita de textos que impactam a cidadania e o exercício de direitos. Gêneros: notas; álbuns noticiosos; notícias; reportagens; textos de campanhas de conscientização; Estatuto da Criança e do Adolescente; abaixo-assinados; cartas de reclamação, regras e regulamentos.

III. CAMPO DA VIDA PÚBLICA

3. Quando há participação em situações de leitura, fruição e produção de textos que favoreçam experiências estéticas. Gêneros: lendas, mitos, fábulas, contos, crônicas, canção, poemas, poemas visuais, cordéis, quadrinhos, tirinhas, charge/ cartum, etc.

IV. CAMPO DAS PRÁTICAS DE ESTUDO E PESQUISA

4. Quando há participação em situações de leitura por indivíduos de faixa etária variada em diversos locais. Gêneros: agendas, listas, bilhetes, recados, avisos, convites, cartas, cardápios, diários, receitas, regras de jogos e brincadeiras.

Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre as colunas.

Escolha uma:
a.
I - 4; II - 3; III - 2; IV - 1.

b.
I - 2; II - 1; III - 4; IV - 3.

c.
I - 1; II - 3; III - 2; IV - 4.

d.
I - 3; II - 4; III - 1; IV - 2.

e.
I - 4; II - 1; III - 2; IV - 3.

Answer 1

Resposta:

a.  I - 4; II - 3; III - 2; IV - 1. Corrigido pelo AVA

Explicação:

Answer 2

Está correto: I - 4; II - 3; III - 2; IV - 1.