A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento oficial do Ministério da Educação que trata de normas para garantir a aprendizagens essenciais a todos os alunos. Com isso, no que tange à Matemática ela se apresenta de forma a tratar os conteúdos curriculares de forma a desenvolver habilidades e competências não só intelectuais mais também culturais, sociais e emocionais.
Destacamos a seguinte citação:
“Nesse contexto, a BNCC afirma, de maneira explícita, o seu compromisso com a educação integral. Reconhece, assim, que a Educação Básica deve visar à formação e ao desenvolvimento humano global, o que implica compreender a complexidade e a não linearidade desse desenvolvimento, rompendo com visões reducionistas que privilegiam ou a dimensão intelectual (cognitiva) ou a dimensão afetiva. Significa, ainda, assumir uma visão plural, singular e integral da criança, do adolescente, do jovem e do adulto – considerando-os como sujeitos de aprendizagem – e promover uma educação voltada ao seu acolhimento, reconhecimento e desenvolvimento pleno, nas suas singularidades e diversidades. Além disso, a escola, como espaço de aprendizagem e de democracia inclusiva, deve se fortalecer na prática coercitiva de não discriminação, não preconceito e respeito às diferenças e diversidades.” (BNCC, 2017)
Diante do exposto, explique como deve ser o ensino de Matemática para o desenvolvimento humano global.
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