A Base Nacional Comum Curricular, apresenta o agrupamento de gêneros por campos de atuação, também conceituado por diferentes pesquisadores como esferas discursivas: "Na BNCC a organização das práticas de linguagem (leitura, escrita, oralidade) por campos de atuação aponta para a importância da contextualização do conhecimento escolar, para a ideia de que essas práticas derivam de situações da vida social e, ao mesmo tempo, precisam ser situadas em contextos significativos para os/as estudantes". Os campos de atuação escolhidos para esta proposta são: vida cotidiana, literária, político-cidadão, investigativo. Outros autores, apresentam também como campo ou esfera específica a jornalística. Na BNCC, os gêneros discursivos da esfera jornalística estão no campo político-cidadão e/ ou investigativo. (BRASIL, Base Nacional comum Curricular, 2016) Embora a fronteira entre um campo ou outro de atuação seja tênue, podendo alguns gêneros transitarem entre um e outro, assinale a alternativa em que todos os gêneros agrupados tenham correspondência com o campo/esfera discursiva
Usuário anônimo:
portfolios e estagio 43.9.99513519
Soluções para a tarefa
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13
Resposta:
letra D
Explicação:
d)
relatos de experimentos; notas de divulgação cientifica; quadros; gráficos; tabelas; verbetes de enciclopédia. (INVESTIGATIVO)
Alternativa assinalada
resposta AV2, 1-D, 2-A, 3-B, 4-C, 5-C
Respondido por
3
Resposta:
Av2
1). d) relatos de experimentos; notas de divulgação cientifica; quadros; gráficos; tabelas; verbetes de enciclopédia. (INVESTIGATIVO)
2). a) Todas as afirmações estão corretas.
3). b) Os alunos podem trocar os textos entre si, apresentar uma forma de realizar a pontuação nos textos produzidos pelos colegas e ainda colocar os verbos dicendi. Depois, juntamente com a professora, abrir para discussão com os demais alunos para sistematizar e aferir o que fizeram.
4). c)Pode propiciar o desenvolvimento de capacidades de decodificação do sistema alfabético e não a formação de escritores competentes
5). c) O problema é de existência de ambiguidade no texto, ou seja, há problemas de sentido duplicado, que acontece muitas vezes com o uso de pronomes pessoais e possessivos em terceira pessoa, dificultando saber exatamente quem está falando ou fazendo o quê.
Explicação:
Av2
1). d) relatos de experimentos; notas de divulgação cientifica; quadros; gráficos; tabelas; verbetes de enciclopédia. (INVESTIGATIVO)
2). a) Todas as afirmações estão corretas.
3). b) Os alunos podem trocar os textos entre si, apresentar uma forma de realizar a pontuação nos textos produzidos pelos colegas e ainda colocar os verbos dicendi. Depois, juntamente com a professora, abrir para discussão com os demais alunos para sistematizar e aferir o que fizeram.
4). c)Pode propiciar o desenvolvimento de capacidades de decodificação do sistema alfabético e não a formação de escritores competentes
5). c) O problema é de existência de ambiguidade no texto, ou seja, há problemas de sentido duplicado, que acontece muitas vezes com o uso de pronomes pessoais e possessivos em terceira pessoa, dificultando saber exatamente quem está falando ou fazendo o quê.
Explicação:
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