a avaliação psicomotora possibilita conhecer a fase de desenvolvimento em que a criança se encontra e deve ser parte integrante do processo ensino aprendizagem. sobre a avaliação psicomotora, considere (v) para as afirmativas verdadeiras e (f) para as falsas: i. a observação deve considerar além do movimento estrito, o brincar espontâneo, as produções corporais, as cenas do cotidiano que a criança reproduz, a tonicidade, a postura, a forma como se refere aos objetos, a criatividade, a linguagem e a relação com o outro. ii. a observação deverá acontecer em um único encontro, aula ou sessão, já que a criança não apresenta variação de humor e de disponibilidade corporal. neste encontro, o profissional deverá preocupar-se, sobretudo, com a movimentação ampla: correr, subir, descer, jogar com bola etc. iii. é importante colher as informações da família sobre a história cronológica - maturativa e se há algum histórico ou acompanhamento neurológico. os efeitos da relação da criança com a família e com o social farão muita diferença no desenvolvimento infantil. a partir disso, é possível montar as estratégias para as intervenções diretas dos educadores. iv. a avaliação psicomotora é indicada sempre que uma criança demonstrar dificuldades na movimentação e na corporeidade. esta avaliação deverá, posteriormente, garantir um planejamento para possibilitar o restabelecimento das dificuldades da criança, por meio de estímulos significativos e interessantes para ela e nunca de maneira enfadonha ou massante. as afirmativas i, ii, iii e iv.
Soluções para a tarefa
Resposta: rezada,
A observação, pode sim englobar estes aspectos citados, toda a linguagem corporal da criança pode ser lida, e encontrar um indicador para a solução acaba se tornando uma parte evidente do processo. Verdadeiro
A avaliação psicomotora é indicada em aspectos considerados “fora dos padrões”, como movimentação e corporeidade, e cabe ao educador iniciar o processo. O uso de meios indevidos pode acabar por não ajudar a criança, e até mesmo piorar a situação, por este motivo é tão indicado o “pegar leve”. Verdadeiro
A avaliação deve ser feita aos poucos, nunca “De uma vez”, já que é um processo muito estressante, e de difícil percepção a causa, mesmo com uma miríade de opções para tornar o processo o menos rigoroso possível. Também é importante levar em conta os problemas a serem resolvidos, pois cada um tem diversas maneiras certas e erradas de se resolver. Falso O maior aliado do educador durante o processo, é a família e informações da criança, podendo determinar possíveis causas e melhores caminhos, garantindo assim um melhor tratamento e um futuro saudável a criança. Verdadeiro