Question

“A avaliação não se dá nem se dará num vazio conceitual, mas sim dimensionada por um modelo teórico de mundo e de educação, traduzido em prática pedagógica” (LUCKESI, 2002, p. 28). Levando em consideração esse pensamento sobre a avaliação, analise as afirmativas abaixo: Avaliar necessita da utilização de técnicas, principalmente para colher dados. O ato de avaliar deve estar fundamentado em atitudes neutras, baseadas na subjetividade e não no fato em si, pois ela é um momento estanque da nossa vida. Entender quando e como utilizar a avaliação, bem como os instrumentos adequados, é papel do professor, o qual deve estar atrelado às mudanças sociais e ter competências para tanto. A avaliação formativa se compromete com o processo e não com o produto, o olhar se volta para os alunos, para seus avanços. Temos, enquanto professores, que utilizar diferentes tipos de avaliação durante o processo ensino-aprendizagem. Assim, seria correto pensarmos que: Podemos afirmar que a assertiva I complementa a V Podemos afirmar que a assertiva I complementa a II Podemos afirmar que a assertiva I complementa as ideias da III, IV, porém nega a V Podemos afirmar que a assertiva I tem sua ideia confirmada apenas com a IV Podemos afirmar que a assertiva I complementa as ideias da III, IV e V

Answer 1

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Dentro desse contexto, o processo de avaliação democrático e formativo, deve auxiliar no desenvolvimento cognitivo do aluno, o incluindo e não o diferenciando dos demais.

Deste modo, é importante que o método de avaliação democrática esteja sempre em proximidade com as escolas novas e os novos métodos de didática, onde o professor apresenta o conteúdo e o aluno o assimila, não sendo mais o educador o pilar principal na transmissão, devendo o aluno está inteirado nesse processo.