A avaliação não pode ser encarada como um desafio para o aluno. Ela tem que ser pensada e resolvida, representando o processo em sala de aula. Assim, ela terá, realmente, a função para a qual se destina. Entre as alternativas, assinale a afirmativa CORRETA: a) A avaliação formativa visa a novas conquistas nas provas. b) Os erros podem colaborar com o processo de aprendizagem. c) A visão cognitivista se interessa pelos resultados apresentados pelos alunos. d) O professor deve dar um retorno da aprendizagem do aluno por meio do resultado de uma prova. e) A avaliação formativa não necessita de acompanhamento e planejamento.
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Resposta:
B
Explicação:
Os erros são objeto de estudo na medida em que são reveladores e servem para o professor compreender a estratégia de raciocínio do aluno.
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32
Resposta:
b) Os erros podem colaborar com o processo de aprendizagem.
Explicação:
Ássim o aluno entendera o conteudo e investigara o porque do seu erro.
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