A avaliação na Educação Infantil deve ter a finalidade de acompanhar e repensar o trabalho realizado, pois somente assim será possível atribuir as notas de desempenho às crianças para sua aprovação ou sua reprovação
Soluções para a tarefa
Quando se trata de avaliação na educação infantil, onde a avaliação é rotineira, o planejamento é feito por meio da observação contínua, são identificadas oportunidades de melhoria da prática e a auto avaliação é realizada. É possível definir a letra C como a alternativa certa.
Avaliação na educação infantil e suas características
A observação e o registro são as ferramentas de avaliação mais importantes durante a fase educacional. Os professores tornam-se mentores e se dedicam a observar momentos de brincadeiras livres.
Além disso, a avaliação na educação infantil visa o desenvolvimento e a maturidade. Um dos pontos-chave é o planejamento do professor e as habilidades que o motivam a conquistar.
Alternativas:
A - A avaliação na Educação Infantil deve ter a finalidade de acompanhar e repensar o trabalho realizado, pois somente assim será possível atribuir as notas de desempenho às crianças para sua aprovação ou reprovação.
B - A avaliação na Educação Infantil consiste apenas na observação crítica, sistemática e criativa do comportamento de cada criança, sem que haja necessidade de registros dos professores ou produções das crianças.
C - A avaliação na Educação Infantil é pensada na perspectiva da documentação pedagógica, que envolve o planejamento intencional e a escuta ativa do professor, a organização de registros das ações das crianças e a interpretação das informações identificadas no processo para o (re)planejamento de atividades e auto avaliação docente.
D - A avaliação na Educação Infantil é um conjunto de registros que evidencia as experiências das crianças no cotidiano da instituição, cuja finalidade é encaminhar as produções para as famílias.
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