A avaliação muda o seu sentido, deixa de ser algo situado ao final, indica os conhecimentos que os alunos possuem e que vêm acumulando durante sua trajetória, cumprindo uma função prognóstica, ou seja, indicando ao professor aquilo que o aluno já aprendeu e aquilo que ainda falta aprender. A avaliação permite aos professores elaborar um planejamento de acordo com as necessidades de aprendizagem de seus alunos. Assinale a alternativa que indica o tipo de avaliação abordado no trecho transcrito anteriormente: Selecione uma alternativa: a) Avaliação diagnóstica. b) Avaliação formal. c) Avaliação formativa. d) Avaliação informal. e) Avaliação somativa.
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Resposta
Avaliação diagnóstica: Realizada no início do processo.
Seu propósito é conhecer os alunos e a turma.
Avaliação formativa :Ocorre ao longo de todo o processo educativo.
Avalia a aprendizagem do aluno e o processo de ensino.
Avaliação somativa: Seu propósito é promover ou não promover.
Ocorre no final do processo.
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