A avaliação em seu caráter formativo, ou seja, em sua predicação de formação e constituição global do sujeito inserido no processo de ensino/aprendizagem, está diretamente ligada aos tipos e formas de se tipificar os métodos avaliativos. Nesse sentido, o professor Zabala (2014) nos informa a existência de tipos específicos de avaliação, demonstrados de forma CORRETA em:
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Resposta:
Avaliação de caráter, reguladora e final integradora.
Explicação:
Tipificações coerentes do processo de aplicação das avaliações e suas instâncias correlatas.
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Resposta:
Avaliação de caráter, reguladora e final integradora.
Explicação:
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