A avaliação educacional contempla diferentes dimensões, como a avaliação da aprendizagem escolar, avaliação do currículo, avaliação do sistema de ensino e avaliação das próprias instituições de ensino. É correto afirmar que a avaliação Institucional:
A)
Precisa acontecer alicerçada em princípios democráticos e de autogestão, em que todos os sujeitos envolvidos atuam tanto como avaliados quanto como avaliadores.
B)
Pode contribuir para mudanças no cenário escolar por meio do levantamento de dados exclusivamente quantitativos, já que os dados qualitativos não são objetivos o suficiente para informar decisões no nível institucional.
C)
É apenas um procedimento burocrático de registro, pois a avaliação efetiva do desempenho do trabalho na escola é feita ao longo de todo o ano pela junção dos relatórios de avaliação da aprendizagem escolar.
D)
É sempre interna, ou seja, feita apenas na própria escola por meio de seus agentes internos.
E)
Tem um caráter meramente punitivo, visando o ranqueamento das escolas para distribuição futura de verbas pelo governo.
Soluções para a tarefa
Resposta:
A)
Precisa acontecer alicerçada em princípios democráticos e de autogestão, em que todos os sujeitos envolvidos atuam tanto como avaliados quanto como avaliadores.
Explicação:
Resposta:
A) Precisa acontecer alicerçada em princípios democráticos e de autogestão, em que todos os sujeitos envolvidos atuam tanto como avaliados quanto como avaliadores.
Explicação:
Segundo Grego (2013), o processo de avaliação institucional precisa acontecer alicerçado em princípios democráticos orientados para autogestão, no qual todos os sujeitos envolvidos no processo são avaliadores e avaliados. A avaliação institucional precisa ser um ato coletivo, em um desejo de todos de conhecer para promover mudanças necessárias, um pacto de responsabilidade entre os sujeitos envolvidos no processo seja de forma direta ou indireta.