A avaliação é uma dimensão muito importante para o processo de ensino-aprendizagem e para o acompanhamento dos sistemas e das políticas educacionais. NÃO é uma característica da avaliação:
a) Possuir um conceito único, determinado por lei e padronizado para todas as regiões do Brasil.
b)Permitir que o professor conheça seus alunos e aperfeiçoe o processo de ensino-aprendizagem.
c)Refletir a postura do professor perante a educação e suas relações com os estudantes.
d) Poder cumprir funções diagnóstica, formativa e classificatória.
e)Poder estender-se por todo o processo educacional, não se restringindo a momentos pré-determinados.
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a) Possuir um conceito único, determinado por lei e padronizado para todas as regiões do Brasil.
As avaliações não podem ser consideradas como uni conceituais, ou padronizadas, já que os educadores são os responsáveis por determinar o modelo avaliativo mais de acordo com as necessidades dos alunos.
Diante disso, as escolas apresentam autonomia para identificar as melhores formas de avaliação que serão mais positivas no reconhecimento de limitações e potencialidades de cada aluno.
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