Question

A avaliação é indispensável durante o processo de ação-reflexão-ação, ou seja, a avaliação deve acontecer durante o processo de ensino e de aprendizagem, para que o aluno possa participar da construção do seu conhecimento (RABELO, 1998). ​RABELO, E. H. Avaliação: novos tempos e novas práticas. Petrópolis, RJ: Vozes, 1998. Considerando essa ideia de avaliação, analise as asserções a seguir: I. A avaliação serve apenas para classificação e hierarquização dos alunos, sobretudo na EJA onde o processo de ensino deve ser rápido. Porque II. Avaliar deve ser o momento de reflexão das ações docentes, proporcionando as mudanças necessárias para o processo de aprendizagem. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1: As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa 2: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. Alternativa 4: A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. Alternativa 5: As asserções I e II são proposições falsas.

Answer 1

Resposta:

Alternativa D. a asserção I é uma preposição falsa, e a II é uma preposição verdadeira.

Explicação:

Página 174, livroTeoria e Prática na Educação de Jovens e Adultos.

Answer 2

O método de avaliação vai além de uma classificação de alunos baseado em sua capacidade de memorizar conhecimentos. Portanto, a premissa I está incorreta e a II é verdadeira, sendo a letra D a resposta correta.

Qual o objetivo da avaliação?

A avaliação tem um objetivo maior do que a simples classificação dos alunos por suas habilidades. Ela possui o poder de aferir as debilidades e virtudes de cada discente, informando o professor das suas necessidades, gerando assim um ensino individualizado.

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