Question

A avaliação é classificada em três modalidades, conforme as funções que desempenha. As modalidades são denominadas:
Alternativas:

a)Diagnóstica, formativa e somativa;
b)somativa, formativa e feedback;
c)Formativa, cooperativa e integrada;
d)Integrada, formativa e dinâmica;
e)Diagnóstica, formativa e integrada.
2) A modalidade de avaliação que considera que o aluno aprende ao longo do processo, que vai reestruturando o seu conhecimento por meio das atividades que executa, é denominada:
Alternativas:

a)Integrada;
b)Somativa;
c)Formativa;
d)Diagnóstica;
e)Cooperativa.
3) Segundo Hoffmann (2000, p. 118-119), instrumentos de avaliação são “tarefas e testes aplicados pelo professor que, analisados, servem de acompanhamento do aprendizado do aluno (...) sejam esses anotações, conceitos ou notas”. Assim, não se constitui um instrumento de avaliação:
Alternativas:

a)Portfólio;
b)Testes;
c)Prova escrita;
d)Aula expositiva;
e)Prova dissertativa.
4) No ensino fundamental e médio, a avaliação deve funcionar como um estímulo ao aluno, à sua aprendizagem e ao seu sucesso. Assinale a alternativa incorreta:
Alternativas:

a)Quando o professor reflete sobre o processo avaliativo dos seus alunos, tem a oportunidade de rever a sua prática e permite ao aluno uma avaliação constante de seu progresso e de suas dificuldades;
b)A avaliação da aprendizagem deve ser classificatória, excludente e visar aspectos quantitativos do processo;
c)A prevalência dos aspectos qualitativos pressupõe a realização da avaliação em diversos momentos, com instrumentos especialmente planejados e elaborados, tendo em vista os objetivos de cada momento avaliativo e das informações que se deseja obter.
d)A avaliação como parte integrante do processo ensino-aprendizagem é mobilizadora da aprendizagem e deve respeitar os ritmos individuais dos alunos.
e)A avaliação na EaD deve permitir o acompanhamento do desempenho escolar de cada aluno, identificando aspectos que demandem atenção especial, a fim de planejar formas de apoio aos alunos que apresentam dificuldades.
5) O ato de avaliar consiste na coleta de dados quantitativos e qualitativos e na interpretação desses dados com base em critérios previamente definidos. Aponte a alternativa incorreta:
Alternativas:

a)avaliar o processo ensino-aprendizagem é, basicamente, verificar o que os alunos conseguiram aprender e o que o professor conseguiu ensinar.
b)a avaliação tem três modalidades bem definidas: diagnóstica, formativa e somativa.
c)A avaliação deve ser contínua e cumulativa, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos;
d)A avaliação surgiu como um instrumento de poder e de ameaça e esta deve ser sua principal função, uma forma de controlar o ensino;
e)A avaliação assume uma função diagnóstica e orientadora, portanto, o desenvolvimento do processo educativo deve se acompanhado de uma avaliação constante.

Answer 1

01 - a) Diagnóstica, formativa e somativa;
02 - c) Formativa;
03 - d) Aula expositiva;
04 - b) A avaliação da aprendizagem deve ser classificatória, excludente e visar aspectos quantitativos do processo;
05 - d) A avaliação surgiu como um instrumento de poder e de ameaça e esta deve ser sua principal função, uma forma de controlar o ensino;