A avaliação deve ser realizada partindo da concepção teórica que a escola adota para o processo de ensino e de aprendizagem. Neste sentido, a avaliação será desenvolvida partindo da concepção de homem e de sociedade que a escola segue.
MENDONÇA, Camila Tecla Mortean; CORDEIRO, Suzi Maria Nunes. Didática. Maringá - PR, Unicesumar, 2019.
Desta forma, partindo desta afirmação e considerando o processo avaliativo nas diferentes tendências pedagógicas, analise as assertivas a seguir:
I. Na tendência tecnicista, a avaliação era realizada ao final do processo de ensino e de aprendizagem, com foco na aplicação de técnicas e instrumentos.
II. A tendência histórico-crítica concebe a avaliação dentro do processo de ensino e de aprendizagem, desde o planejamento até o encerramento do conteúdo.
III. Na tendência tradicional a avaliação é realizada a fim de mensurar os conteúdos estudados e a aprendizagem dos alunos.
IV. Na tendência libertadora a avaliação é uma prática emancipadora do indivíduo, realizada a partir do progresso do grupo, com base em um cronograma também definido coletivamente.
É correto o que se afirma em:
Alternativas
Alternativa 1:
I, II e III apenas.
Alternativa 2:
I, III e IV apenas.
Alternativa 3:
II, III e IV apenas.
Alternativa 4:
I, II e IV apenas.
Alternativa 5:
I, II, III e IV.
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Resposta:
Alternativa 5:
I, II, III e IV.
Explicação:
Está nas páginas 193 a 195 do livro
Resposta: Alternativa 5...I, II, III e IV.
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Sobre o processo avaliativo nas diferentes tendências pedagógicas, é correta: Alternativa 5) I, II, III e IV.
O processo avaliativo tem como finalidade fazer o acompanhamento da aprendizagem do aluno, já que através dos diversos instrumentos pode-se determinar o que o aluno aprendeu, deixou de aprender ou precisa aprender.
As avaliações não podem ser uma punição para os alunos ou um meio de obter disciplina em sala de aula. Devem ser indicadores claros de que os alunos estão alcançando a meta educacional proposta.
É por isso que existem diversas tendências pedagógicas, dentre as quais estão:
- Tecnicista: aplicação de técnicas e instrumentos.
- Histórico-crítica: avaliação no processo de ensino e aprendizagem.
- Tradicional: mesura os conteúdos estudados.
- Libertadora: realizada a partir do progresso do grupo.
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Anexos:
Perguntas interessantes
I, II, III e IV.