A avaliação de desempenho focada no aspecto técnico/operacional é uma constatação sistemática do sujeito, a partir da função das atividades que desenvolve, dos resultados e metas a serem alcançados e do seu índice potencial de desenvolvimento. É uma das formas de avaliação mais antiga e considerada tradicional por muitos estudiosos, porém, ainda é bastante usada no âmbito organizacional, porque foca alguns aspectos específicos.
GRIFFIN, R. M.; MOORHEAD, G. Comportamento organizacional : gestão de pessoas e organizações. São Paulo: Cengage Learning, 2015.
Com base nos aspectos específicos que esse modelo de avaliação foca, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e
F para a(s) Falsa(s).
I. ( ) Foca na comparação entre pessoas que executam a mesma função ou funções similares.
II. ( ) Foca na análise das responsabilidades do sujeito frente às atividades que desempenha.
III. ( ) Foca na associação do desempenho com a competência, analisando os atributos comportamentais e pessoais.
IV. ( ) Foca em medir os resultados alcançados pelo sujeito com base em metas e no desempenho pessoal.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta.
V, F, V, V.
V, V, F, F.
V, V, V, F.
V, V, V, V.
F, V, V, V.
Soluções para a tarefa
Resposta:
V,V,V,V
Explicação:
segundo Nassif (2008) : Técnico /operacional e Desenvolvimento /Aprendizagem. Na primeira, o foco est á no indivíduo e se u objetivo é a com p ar ação entre pessoas . Na segunda, o foco es tá n o grupo e s eu objetivo é o desenvolvimento d as pessoas . Dessa forma, realizar um a avaliação 3 60 graus , aplicar uma es c ala gráfica e um processo de avaliação por resultados são, respectivamente, exemplos das vertentes: Desenvolvimento/ aprendizagem; Técnico/operacional; Técnico/operacional.
Resposta: V, V, V, V
Explicação: A sequência está correta, pois todas as afirmativas referem-se ao foco dos aspectos específicos do modelo de avaliação técnico/operacional: comparação entre pessoas que executam a mesma função ou funções similares, análise das responsabilidades do sujeito frente às atividades que desempenha, associação do desempenho com a competência, analisando os atributos comportamentais e pessoais e medir os resultados alcançados pelo sujeito com base em metas e no desempenho pessoal
GRIFFIN, R. M.; MOORHEAD, G. Comportamento organizacional: gestão de pessoas e organizações. São Paulo: Cengage Learning, 2015.