A avaliação da criança com dificuldades aprendizagem se baseia na premissa, de que os processos de desenvolvimento e de aprendizagem são resultantes da interação do sujeito (com sua carga biológica e sua história de vida) com os adultos, colegas e amigos significativos, nos diversos contextos de vida (família, escola e sociedade) e com os objetos do conhecimento (BRASIL, 1998).
Indique v (verdadeira) e F (falsa) as proposições do ato de avaliação da criança com dificuldades de aprendizagem.
( ) Alunos com a mesma patologia e idade cronológica possuem características funcionais e dificuldades semelhantes.
( )O professor, enquanto facilitador e, também, promotor da aprendizagem (referindo‐se, nesse caso, principalmente aos alunos com deficit de aprendizagem), deve se auto avaliar de forma a verificar se a unidade didática foi devidamente preparada, se o encaminhamento metodológico contempla a compreensão do aluno, se ele permite que os alunos participem das aulas
( ) Cada criança é um ser único e as intervenções ou adaptações também devem ser individuais.
( )A família tem papel preponderante no desenvolvimento da criança e as informações advindas do ambiente familiar podem responder às questões favoráveis ou desfavoráveis em seu desempenho escolar
( ) O ato de avaliar carrega uma grande subjetividade e uma responsabilidade sobre seus resultados, considerando que o objeto de análise requer instrumentos e procedimentos que podem ser dúbios ou infinitos, conforme a observação de quem irá avaliar e medir seus resultados. P. 89
Indique a sequencia correta destas proposições:
Escolha uma:
a. F, V, V, V, V.
b. F, V, V, V, F.
c. F, V, F, V, F.
d. F, F, V, F, V.
e. V, V, F, V, V.
Soluções para a tarefa
Resposta:
A resposta correta é: F, V, V, V, V..
Explicação:
GABARITO: A análise do contexto educacional se justifica por entender que a escola funciona como uma engrenagem, em que cada segmento interfere no outro, de forma a compreender um de seus setores. Outra vertente focaliza o aluno, observando suas características funcionais e suas dificuldades. Finalmente, observa-se a família e seu ambiente nos seguintes aspectos: condições físicas de moradia, cultura, valores em que acredita, atitudes frente à vida e expectativas de futuro. A família tem papel preponderante no desenvolvimento da criança e as informações advindas do ambiente familiar podem responder às questões favoráveis ou desfavoráveis em seu desempenho escolar.
A alternativa correta sobre as dificuldades de aprendizagem na educação infantil é a letra A, haja vista que apenas a primeira assertiva é incorreta, pois as características funcionais e dificuldades diferem e variam.
Quais são os princípios da inclusão escolar?
Os princípios da inclusão escolar são:
- Toda pessoa tem direito de acesso à educação;
- Toda pessoa aprende;
- O processo de aprendizagem de cada pessoa é singular, entre outros.
Exemplos:
- Implementar novos acessos para cadeirantes ou pessoas com deficiência para que seja garantido que todos tenham acesso à educação.
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