Question

A avaliação da aprendizagem não pode ser separada de uma necessária avaliação institucional, mesmo que sejam de naturezas diferentes. Como já mencionado anteriormente, a avaliação institucional abrange não só o desempenho acadêmico dos alunos, como também questões referentes à gestão, aos processos, aos recursos e aos resultados da escola. Com base nesse conjunto de informações, é possível formular hipóteses fundamentadas e confiáveis. I. Assim, podemos dizer que a avaliação institucional está estruturada em torno de dois eixos: o desempenho dos alunos e os fatores associados a esse desempenho. Essas avaliações são distintas, mas inseparáveis. PORQUE II. O rendimento do aluno depende muito das condições institucionais e do projeto político pedagógico. Em ambos os casos, a avaliação, numa perspectiva dialógica (Romão, 1998), destina-se à emancipação das pessoas e não a sua punição, à inclusão e não à exclusão ou, como diz Cipriano C. Luckesi (1998:180), “à melhoria do ciclo de vida”.

Answer 1

Resposta Correta é esta: As assertivas I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.