Pedagogia, perguntado por maymassape, 1 ano atrás

A avaliação da aprendizagem na concepção formativa requer atuação do professor e do aluno ao longo do processo, cabendo ao primeiro a reorganização das estratégias de ensino e ao segundo o olhar para a própria aprendizagem. Além disso, ela precisa ser efetivada a partir da diversificação dos instrumentos avaliativos. Mas, sabemos que nem sempre a avaliação da aprendizagem se consolida nesta concepção. Um dos aspectos limitadores enfrentados pelos docentes, pode estar relacionado aos tempos, ao currículo e a rotina escolar. Pense a respeito desta situação e pondere se frente ao crescente sucateamento da educação pública, o professor é o único responsável pela não efetivação dos processos relacionados a avaliação formativa? A partir da leitura do texto “Avaliação: instrumento de desenvolvimento pedagógico” (SANTOS, 2011) responda às seguintes questões: 1.Quais são suas lembranças sobre a forma como você foi avaliado ao longo da carreira de aluno? 2. Qual visão de avaliação da aprendizagem você passa a ter após a leitura do texto? O texto pode ser acessado pelo link:https://acervodigital.unesp.br/bitstream/123456789/586/1/01d15t07.pdf Bom estudo! AA2_Texto Complementar.pdf (1043583 bytes)

Soluções para a tarefa

Respondido por thaynnaba
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olá!

no caos em questão podemos afirmar que com o cada vez crescente sucateamento da educação no país o educador não é o único responsável pela formação do individuo, sendo este muitas vezes o reflexo do sistema deficitário na educação.

nesse sentido, o sistema avaliativo também sofre o reflexos. isso porque o sistema que temos atualmente é extremamente deficitário tendo em vista que não possibilita demonstrar conhecimento.

isso por conta do seu tecnicismo e da falta de visão objetiva, sendo algo muitas vezes mecânico.

espero ter ajudado!

Respondido por andressalessa
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o texto fala da avaliação mediadora que constroi vinculos entre educador e educando . Cada aluno tem uma realidade diferente (cada caso e´ um caso) . A partir disso convem ao docente trabalhar os conhecimentos prévios do aluno , aplicar metas e escolher conteudos que irão auxiliar na avaliação.

Espero ter ajudado

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