Question

A avaliação da aprendizagem é utilizada conforme a concepção do professor, podendo ser utilizada para
fins de controle e de classificação, numa perspectiva tradicional, uma prática ainda recorrente nas
escolas.
Nesse sentido, leia atentamente e analise o excerto a seguir, completando suas lacunas.
"No cotidiano de sala de aula, com a avaliadão apenas para aferir o aproveitamente dos alunos e da
turma, aspectos implícitos neste processo não são fáceis de serem identificados nem pelos docentes
Essa prática automática e sem
acaba intensificando os problemas de aprendizagem dos
indivíduos, reforçando o
escolar. O processo avaliativo torna-se muito mais complexo do
que pode parecer ao senso comum e do que deixam supor muitas das avaliações postas em ação pelos
órgãos oficiais do ensino, baseadas em respostas a testes, capazes de aferir quando muito apenas a
de informação por parte dos educandos".
SILVA, Audrey Debei da. Teorias e práticas do currículo. Londrina Editora e distribuidora educacional,
2017
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
Temp
A
O
alienação / progresso / instrução
B.
O
conscientização / êxito / absorção.
O
reflexão / fracasso / retenção,
coletividade / autoritarismo/mediação
individualidade / sucesso / exigência​

Answer 1

Alternativa correta. O

alienação / progresso / instrução.

O texto acima identifica elementos que corroboram com a perspectiva de situações que corroborem com a crescente passividade dos alunos, por conta de avaliações quantitativas, ao invés de qualitativas.

Com isso, torna-se fundamental o desenvolvimento de novas tendências, para que a avaliação torne-se mais significativa aos alunos, por meio de um acompanhamento mais fidedigno dos educadores aos alunos.

Answer 2

Resposta:

reflexão / fracasso / retenção

Explicação: Corrigido pelo AVA