Question

A avaliação da aprendizagem é um tema recorrente quando nos referimos a qualidade da educação. Mais do que apenas mensurar a aprendizagem, a avaliação deve ser compreendida como um processo de reflexão sobre as questões do ensino, realizado pelo professor, e da aprendizagem, ação desempenhada pelo aluno. Nesse sentido, referente a avaliação diagnóstica é possível afirmar que: Alternativas Alternativa 1: Avaliação diagnóstica ocorre durante todo o ano letivo e permite ao professor regular mensurar o seu desempenho enquanto docente da turma. Alternativa 2: Avaliação diagnóstica se relaciona a tentativa de mensurar, por meio de médias progressivas, a aprendizagem do aluno. O objetivo final é classificar o nível de aprendizagem do discente. Alternativa 3: Avaliação diagnóstica pode ser definida como a consciência que os alunos passam a ter sobre seus erros. Nessa forma de avaliar é oferecida apenas uma recuperação dos conteúdos. Alternativa 4: Avaliação diagnóstica é, também, uma forma de avaliação somativa, pois ela propõe a mensuração, classificação dos conhecimentos e habilidades dos alunos, com a proposta de recuperação de estudos. Alternativa 5: Avaliação diagnóstica, como o próprio nome diz, se refere ao diagnóstico da aprendizagem dos alunos. Por meio dessa forma de avaliação é possível ao professor tomar conhecimento de quais habilidades e competências o aluno possui.

Answer 1

Resposta:

Avaliação diagnóstica, como o próprio nome diz, se refere ao diagnóstico da aprendizagem dos alunos. Por meio  dessa forma de avaliação é possível ao professor tomar conhecimento de quais habilidades e competências o aluno

possui.

Explicação:

Pagina 129.