A avaliação da aprendizagem é o objeto principal para a transformação e a elaboração de novas etapas de desenvolvimento cognitivo. Perceber as dificuldades como superáveis e o conhecimento como um processo em construção é reconhecer possibilidades para transformação do contexto social e das relações que nele se estabelecem. Assim, a avaliação da aprendizagem deve ser conhecida como um processo para manter ou melhorar a ação futura. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Não tem como objetivo específico auxiliar o educando no seu desenvolvimento pessoal.
II- Pode ser considerada um meio de desenvolver o aluno no seu processo de compreensão dos conteúdos.
III- Um dos objetivos da avaliação da aprendizagem é responder à sociedade pela qualidade do trabalho educativo realizado.
IV- A avaliação da aprendizagem é a expressão última da concretização do currículo.
Assinale a alternativa CORRETA:
a)Somente a sentença III está correta.
b)As sentenças I, II e III estão corretas.
c)As sentenças II, III e IV estão corretas.
d)As sentenças I e III estão corretas.
Soluções para a tarefa
Diante do evidenciado, podemos afirmar que estão corretas as seguintes afirmativas:
2, 3, 4;
A alternativa 1 pode ser compreendida como incorreta em decorrência de tratar do processo de avaliação de forma que o mesmo não tenha o objetivo de auxiliar o educando no seu processo de desenvolvimento pedagógico.
Todavia, podemos certamente evidenciar que o processo trata do desenvolvimento do educando, inclusive. Logo, asinala-se letra c.
Resposta:
As sentenças II, III e IV estão corretas.
Corrigida no gabarito.
Explicação:
I- Não tem como objetivo específico auxiliar o educando no seu desenvolvimento pessoal.
II- Pode ser considerada um meio de desenvolver o aluno no seu processo de compreensão dos conteúdos.
III- Um dos objetivos da avaliação da aprendizagem é responder à sociedade pela qualidade do trabalho educativo realizado.
IV- A avaliação da aprendizagem é a expressão última da concretização do currículo.