A avaliação da aprendizagem constitui um meio indispensável à tomada de decisões por parte do professor, para continuidade da sua relação pedagógica junto aos seus aprendizes, e, assim, passou a ser compreendida como parte integrante do processo de ensino. (RAFAEL; MENEZES, 2019).
Sobre a avaliação da aprendizagem da unidade temática Álgebra nas series iniciais do Ensino Fundamental avalie as asserções a seguir:
I. Na transição entre os anos iniciais e os anos finais do Ensino Fundamental, o aluno deve conseguir perceber regularidades e padrões em sequências numéricas e não numéricas, quando há, para que possam analisar e conseguir resolver problemas cujo valor é desconhecido de antemão, mas que os procedimentos e análises façam sentido para os alunos e não se reduzam a uma simples memorização de procedimentos.
II. A ênfase é que os alunos desenvolvam o pensamento algébrico e estabeleçam significados para objetos de conhecimento algébricos ao final deste ciclo.
III, A avaliação deve ser contínua para verificar o avanço do pensamento algébrico, com a realização de avaliação formativa.
IV. É importante avaliar se os alunos conseguem estabelecer articulação entre as unidades temáticas Números e Álgebra, quando exploram sequências numéricas e noções de equivalência.
Considerando o contexto apresentado, é correto APENAS o que se afirma em:
Escolha uma:
a.
I e II.
b.
I, III e IV.
c.
I, II e III.
d.
I e IV.
e.
I, II, III e IV.
Soluções para a tarefa
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Resposta:
A resposta correta é : I II III e IV
todas as alternativas são verdadeiras.
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