A Avaliação da Alfabetização Infantil, mais conhecida pelo nome de “Provinha Brasil”, é um diagnóstico realizado nas crianças matriculadas no 2º ano do Ensino Fundamental das escolas públicas. Sobre essa avaliação, instituída pela Portaria nº 10, de 24 de abril de 2007, é correto afirmar que estão entre os seus objetivos:
Avaliar o nível de alfabetização matemática e de língua portuguesa, exigindo das redes o bom resultado de seu trabalho.
Prevenir o diagnóstico de problemas de aprendizagem desnecessários e precoces, na idade em que se encontram os alunos do 2º ano.
Avaliar o nível de alfabetização matemática e de língua portuguesa, exigindo das redes o bom resultado de seu trabalho, avaliando o nível de alfabetização dos educandos para a melhoria do IDEB.
Avaliar o nível de alfabetização dos educandos, concorrer para a melhoria da qualidade de ensino e redução das desigualdades.
Prevenir o diagnóstico de problemas de aprendizagem desnecessários e precoces, na idade em que se encontram os alunos do 2º ano, avaliar o nível de alfabetização dos educandos, concorrer para a melhoria da qualidade de ensino e redução das desigualdades, exigindo das redes o bom resultado de seu trabalho.
Assinalei a letra "E" - Prevenir o diagnóstico de problemas de aprendizagem desnecessários e precoces, na idade em que se encontram os alunos do 2º ano, avaliar o nível de alfabetização dos educandos, concorrer para a melhoria da qualidade de ensino e redução das desigualdades, exigindo das redes o bom resultado de seu trabalho.
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Assinalei a opção: Avaliar o nível de alfabetização dos educandos, concorrer para a melhoria da qualidade de ensino e redução das desigualdades.
A provinha Brasil previne o diagnóstico de problemas de aprendizagem desnecessários e TARDIO e não fala nada sobre exigir da rede o bom resultado de seu trabalho (pelo menos eu não achei esta parte de exigência)
A provinha Brasil previne o diagnóstico de problemas de aprendizagem desnecessários e TARDIO e não fala nada sobre exigir da rede o bom resultado de seu trabalho (pelo menos eu não achei esta parte de exigência)
sandrorangel:
colega ...concordo com o seu posicionamento...no entanto...peço que avalie o art. 2º expresso na pp.191 do livro...desde já muito obrigado pelo comentário. Dessa forma optarei pela alternativa "D".
Também respondi "d", conforme pagina 191
Coloquei a D também. A E, alternativa que o Sandro assinalou, não pode ser, pois, na página 191 do livro ele diz que é pra prevenir o diagnóstico TARDIO das dificuldades de aprendizagem. Já na alternativa E, ele diz "prevenir o diagnóstico de problemas de aprendizagem DESNECESSÁRIOS e PRECOCES. Ou seja, precoce é o oposto de tardio. Sendo assim, alternativa correta é a E. Espero ter ajudado.
Alternativa correta é a D, errei na ultima frase da resposta
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Resposta: Estou entre D e E
Explicação:
"Alfabetização matemática".... alfabetizar não é ensinar o alfabeto?
no final do parágrafo "Para melhoria do IDEB", não encontrei essa referência
"Avaliar o nível de alfabetização matemática e de língua portuguesa, exigindo das redes o bom resultado de seu trabalho, avaliando o nível de alfabetização dos educandos para a melhoria do IDEB."
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