A Atividade Disciplinar 1 (ATD1) será de intensa participação! Inicialmente assista ao Vídeo - O Papel da Avaliação na Aprendizagem disponibilizado na ATD1. Em seguida, faça a leitura atenta do texto de Saul (2001), a seguir.TEXTO - Avaliação da Aprendizagem: Um caminho para a Melhoria da Qualidade na Escola.Trabalhar com avaliação é importante; aí está uma janela pela qual pode-se entrar para conhecer a prática educativa, com a finalidade de transformá-la. Mudar a avaliação implica em mudar o contexto no qual ela está inserida. Lembro aqui uma fala de Philippe Perrenoud, que diz estar a avaliação num centro de forças, referindo-se às diferentes áreas que compõem as atividades escolares: a relação das famílias com a escola, o planejamento escolar, a preparação das aulas, a relação com os alunos, programas, objetivos, métodos de ensino, satisfações pessoais e profissionais, a política do estabelecimento de ensino. Ao puxar o fio da avaliação, necessariamente se estará mexendo com o equilíbrio destas áreas. Mudar a avaliação implica na disposição necessária para rever a ação pedagógica como um todo (p.17).ReferênciaSAUL, Ana Maria. Avaliação da Aprendizagem: Um caminho para a Melhoria da Qualidade na Escola. In: CAPPELLETTI, Isabel Franchi (org.). Avaliação Educacional: Fundamentos e Práticas. São Paulo: Editora Articulação Universidade/Escola, 2001.a)Valor 0,5 ponto - Após assistir ao Vídeo - O Papel da Avaliação na Aprendizagem, fazer a leitura atenta do texto de Saul (2001) e participar do fórum não avaliativo, escreva um texto de sua autoria (100 a 150 palavras) contendo suas ideias sobre esses assuntos discutidos no fórum.b)Valor 0,5 ponto - Escreva um texto de sua autoria (100 a 150 palavras) explicitando o que é avaliar para você, como você era avaliado (a) quando cursava o Ensino Fundamental e/ou Médio e como avalia atualmente seus alunos. Caso não seja docente, escreva como você avaliaria os alunos, se os tivesse.Recomendações importantes:No Fórum utilize fonte Arial 12 e se for fazer citações indique as referências. Não serão aceitos textos copiados da internet. É muito importante a sua opinião, o seu comentário, que pode envolver as aulas-texto e as videoaulas. Recomendo que acesse os objetivos e os critérios de avaliação, e dê especial atenção à linguagem utilizada.
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Letra (A)
A avaliação pode ser estendida como toda pratica educativa e suporte teórico, que busca obter meios que melhorar a qualidade da educação, é o centro de toda a estrutura pedagógica, a avaliação deve ser vista como um agente de mudanças, quando mudamos nossa forma de avaliar também mudamos nossos conceitos, sendo que a avaliação deve ser um processo de construção de conhecimento, onde o aluno aprende conceitos, habilidade e competências além de desenvolver seu senso critico e sua autonomia.
Letra( B) O ato de avaliar deve ser um processo que está presente em todas as etapas de aprendizagem, pelo qual não devemos mostra uma nota ao aluno, é necessário e importante destacar o erro e mostra novas possibilidades de se chegar ao acerto, enfim uma avaliação eficaz deve ser mediadora, explorando os conhecimentos prévios dos alunos e que esteja presente em todo o processo de ensino e apredizagem.
A avaliação pode ser estendida como toda pratica educativa e suporte teórico, que busca obter meios que melhorar a qualidade da educação, é o centro de toda a estrutura pedagógica, a avaliação deve ser vista como um agente de mudanças, quando mudamos nossa forma de avaliar também mudamos nossos conceitos, sendo que a avaliação deve ser um processo de construção de conhecimento, onde o aluno aprende conceitos, habilidade e competências além de desenvolver seu senso critico e sua autonomia.
Letra( B) O ato de avaliar deve ser um processo que está presente em todas as etapas de aprendizagem, pelo qual não devemos mostra uma nota ao aluno, é necessário e importante destacar o erro e mostra novas possibilidades de se chegar ao acerto, enfim uma avaliação eficaz deve ser mediadora, explorando os conhecimentos prévios dos alunos e que esteja presente em todo o processo de ensino e apredizagem.
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