Inglês, perguntado por MariaEduarda0418, 7 meses atrás

A ATIVIDADE DESTA SEMANA ENVOLVE O TEMA “ MUNDO DIGITAL “, E PARA ISSO, VAMOS TRABALHAR COM OS DOIS TEXTOS ABAIXO,OK?
TODAY’S DIGITAL WORLD
Vamos começar a nossa atividade fazendo uma breve reflexão sobre o assunto “O mundo digital nos dias de hoje”.
Não adianta negar: a geração atual vive uma constante e grande influência das redes sociais em quaisquer uma de suas atividades. Essa relação intensa – e quase dependente – da internet pode trazer diversos benefícios para a vida de qualquer pessoa, mas alguns malefícios também devem ser observados de perto.
Para você pensar e responder :
Quais você acredita serem os benefícios e malefícios das redes sociais? ( resposta em português )
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Agora que você já refletiu sobre o assunto, leia o texto abaixo e faça o que se pede:

Responda:
Que tipo de sentimentos são expressos pelos emojis? ______________________________________
De acordo com o texto, o que está acontecendo com as crianças que ficam muito tempo nas redes sociais? __________________________________________________________________________
Retire do texto a frase que fala sobre a insatisfação da pessoa com sua aparência : _________________________________________________________________________________
Você já passou por alguma das situações acima citadas? Qual ? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Leia o cartoon abaixo e marque ( X ) a resposta certa :

Obs.: Faça uso das estratégias para facilitação da leitura .
Observe os elementos visuais. Eles podem ajudar muito na hora de interpretar um texto.



As personagens estão em :
( ) a library
( ) a school classroom

O aluno se sente:
( ) scared
( ) confused

O aluno é:
( ) good at modern technology.
( ) bad at modern technology.

PRA REFLETIR :


jackiecristiny: não podemos responde esme o texto

Soluções para a tarefa

Respondido por jackiecristiny
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não podemos responde sem o texto

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