A aprendizagem pode ocorrer de algumas formas, considerando pessoas “saudáveis”. Além do próprio comportamento, ela envolve, especialmente, diversas estruturas neurais que processam a aprendizagem efetiva das habilidades motoras.
No contexto desportivo, considere a seguinte situação:
Soluções para a tarefa
Resposta:
A aprendizagem motora nada mais é do que consequência das aquisições de novas habilidades e sua fixação na memória procedimental. Uma aprendizagem que resulta em um desempenho, como o caso de Rafael, sinaliza que ele vivenciou um treinamento prático, além de ter aptidão inata para futebol. Entretanto, Rafael conseguiu melhorar o seu desempenho devido à repetição de um padrão que, mesmo sem o conhecimento declarativo sobre as repetições, resultou em melhora de performance. Trata-se de uma forma de aquisição que não depende da quantidade de informações verbais recebidas sobre a habilidade. Desta forma, Rafael conseguiu aprender sem, necessariamente, ter intenção e articulações claras sobre as habilidades aprendidas. Portanto, a aprendizagem motora implícita, de modo inconsciente, não verbalizado, provoca melhora no desempenho motor de quem aprende. Vale destacar que uma aprendizagem mais complexa também pode ser implícita quando a capacidade consciente de “saber fazer” não é pré-requisito.
Explicação:
Resposta:
Padrão de resposta esperado
A aprendizagem motora nada mais é do que consequência das aquisições de novas habilidades e sua fixação na memória procedimental. Uma aprendizagem que resulta em um desempenho, como o caso de Rafael, sinaliza que ele vivenciou um treinamento prático, além de ter aptidão inata para futebol. Entretanto, Rafael conseguiu melhorar o seu desempenho devido à repetição de um padrão que, mesmo sem o conhecimento declarativo sobre as repetições, resultou em melhora de performance. Trata-se de uma forma de aquisição que não depende da quantidade de informações verbais recebidas sobre a habilidade. Desta forma, Rafael conseguiu aprender sem, necessariamente, ter intenção e articulações claras sobre as habilidades aprendidas. Portanto, a aprendizagem motora implícita, de modo inconsciente, não verbalizado, provoca melhora no desempenho motor de quem aprende. Vale destacar que uma aprendizagem mais complexa também pode ser implícita quando a capacidade consciente de “saber fazer” não é pré-requisito.
Explicação: