A aprendizagem é compreendida como um processo, tendo um aspecto orgânico fundamental e sendo favorecida pelo meio em que o ser humano está inserido. Toda essa relação do sujeito com o mundo nos possibilita nos adaptarmos ao mundo. Nesse sentido, as funções psíquicas superiores estão relacionadas ao processo de:
Soluções para a tarefa
Resposta:
Explicação:
Vigotski afirma que todas as funções psíquicas superiores aparecem duas vezes no percurso do desenvomento da criança e estão relacionadas às experiências adquiridas ao longo da vida da pessoa tendo em vista que este sujeito relaciona-se com o mundo e sua cultura. Portanto, essa forma de pensar esta associada ao processo de ensino-apredizagem elaborado por Vigostiki.
Quando as funções psicossocias aparecem no desenvolvimento da criança?
Durante dois momentos da vida da criança podemos observar as funções psicointelectuais superiores:
- Primeira vez - Nas atividades coletivas e sociais, como as funções interpsíquicas.
- Segunda vez - Nas atividades individuais, como propriedades internas da criança, como funções intrapsíquicas.
Nesse sentido, o processo de internalização, por parte da criança, nas relações que estabelece com o meio, envolve os seguintes processos específicos:
- Significação;
- Apropriação
- Direferentes Modos de Participação.
Assim, as funções psíquicas superiores têm como objetivo organizar a vida mental do sujeito em seu meio. Podemos destacar a memória, imaginação, pensamento e linguagem os principais exemplos das funções psíquicas superiores que se organizam em sistemas funcionais.
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