A ação docente compromefida com odesenvolvimento de processos educativos dequalidade é planejada e intencional, estandoarticulada aos contextos políticos, econômicos esociais. Ao ampliarem a concepção de conteúdosno planejamento e na gestão da sala de aula, osprocessos educativos passam a ser percebidoscomo conjuntos de conhecimentos, habilidades,hábitos, valores e atitudes que orientam aatuação social. Para alcance desta percepção osconteúdos de aprendizagem são agrupados em trêsdimensões: conceitual, procedimental e atitudinalNo que se refere ao aporte dessas dimensõesà elaboração do plano de aula, execução dasatividades planejadas e avaliação nas aulas daEducação Física, é correto afirmar quecompreender e analisar conteúdos acerca daspráticas abordadas na Educação Física são açõesreferentes à dimensão conceitual.conhecer conteúdos, fatos, definições eprincípios consfituem ação sobre a organizaçãode sala de aula e, portanto, referente à dimensãoprocedimental.0 vivenciar fundamentos e técnicas dasbrincadeiras e jogos, esportes, ginásticas,danças e lutas consiste em ação pedagógica quecorresponde à dimensão conceitual.reconhecer e respeitar os próprios limites e osdos colegas no desenvolvimento das afividadespropostas pelo professor são ações quecondizem com a dimensão procedimental.conhecer os princípios, fundamentos etransformações da Educação Física de acordocom a proposta de cada unidade temáficada disciplina é ação perfinente à dimensãoatitudinal.
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A alternativa correta é A) compreender e analisar conteúdos acerca das práticas abordadas na Educação Física são ações referentes à dimensão conceitual.
As dimensões dos conteúdos de aprendizagem são classificadas de três formas, em conceitual, procedimental e atitudinal. Vale ressaltar que todas as maneiras de ensino visam construir o conhecimento do aluno da melhor forma possível.
Na dimensão conceitual a abordagem dos assuntos é teórica, já na procedimental há resolução de alguma tarefa pelos alunos, já na atitudinal é abordado o comportamento dos estudantes perante um desafio.
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