Pedagogia, perguntado por marilliasenrra, 1 ano atrás

8ª QUESTÃO A questão da gestão escolar, na década de 1990, foi motivo de inúmeras discussões em diversas instâncias sociais, em uma perspectiva de busca dentre outros aspectos, das finalidades da educação. Questões de ordem estrutural e de ordem política foram sentidas com as mudanças. Nesse sentido, cabe afirmar que: I - A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (9.394/96) traz a regulamentação das diretrizes gerais para a nossa educação e para os sistemas de ensino. II - A LDB (9.394/96) enfatiza sobre a (re)definição do papel do Estado, de provedor de bens e serviços para o de avaliador e controlador da qualidade da educação oferecida. III – Há conflito de pensamentos: educadores envolvidos com movimentos sindicais contribuem com a visão política crítica, em contrapartida, profissionais liberais tendem a defender o estado mínimo. IV - A concepção neoliberal reitera a abertura de mercado, propagando princípios contra hegemônicos, ocasionando desmontes de setores públicos. Está correto o que se afirma em: ALTERNATIVAS I e II, apenas. I, II e III, apenas. I, III e IV, apenas. II, III e IV, apenas. I, II, III e IV.

Soluções para a tarefa

Respondido por alessandracris5
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Estou em dúvida se a III está totalmente correta, mas fui pela lógica pois, a I, II  e IV estão corretas e como não tem esta opção... marquei todas estão corretas.


marilliasenrra: POR FAVOR PODEM AJUDAR
pisa: Todas as opções são corretas: I,II,III e IV.
Day1313: MARQUEI TODAS
vanimaria16: eu tbm marquei todas corretas
jakeapv: todas estão corretas pag 58 59
Respondido por viniciusrm19
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apenas. I, II, III e IV.

A Lei de Diretrizes e Bases (LDB) é compreendida como a norma máxima para a educação nacional, de forma que todas as instituições educacionais devem seguir seus principios e concepções.

Diante disso, enfatiza sobre a (re)definição do papel do Estado, de provedor de bens e serviços para o de avaliador e controlador da qualidade da educação oferecida, para que cada parte compreenda seu papel no direcionamento da qualificação do processo educacional.

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