Question

8)
O que o enfrentamento das desigualdades sociais, a compreensão da complexidade da realidade e a valorização da diversidade cultural implicam para o currículo e para a gestão escolar?

Alternativas:

a)
Essas demandas da sociedade implicam para a gestão escolar uma confirmação da necessidade de fortalecer o currículo tradicional da escola, de modo que todas as crianças aprendam e se desenvolvam, independentemente da classe social a que pertencem, pois o conhecimento é universal.

b)
Essas demandas da sociedade contemporânea mostram para a gestão escolar que as aulas tradicionais precisam sofrer modificação radical para que consigam formar os estudantes para um mundo cada vez mais desorganizado e mutante.

c)
Essas demandas da sociedade implicam para a gestão escolar uma necessidade de reflexão sobre o currículo da escola porque questionam o currículo tradicional, que destaca algumas culturas em detrimento de outras, que não opera na perspectiva do pensamento complexo e que não problematiza a realidade.

d)
Essas demandas da sociedade implicam para a gestão escolar uma necessidade de reflexão sobre o currículo da escola no sentido do fortalecimento do currículo tradicional, porque a escola dos anos 50 e 60, quando esse currículo foi elaborado, tinha mais sucesso que as escolas contemporâneas.

e)
Essas demandas da sociedade delegam para a gestão escolar uma necessidade de reflexão sobre o currículo da escola para atender as populações carentes porque estas precisam muito mais de um currículo tradicional, que valorize o mundo do trabalho, pois os estudantes têm como objetivo formação para conseguirem um bom emprego.

9)
Elaine, estudante de pedagogia, durante uma aula de práticas escolares, perguntou para sua professora se currículo era tudo o que tinha dentro da escola com o objetivo de garantir o funcionamento da escola e aprendizagem dos estudantes. Com base nos estudos da disciplina, o que a professora respondeu para Elaine?

Alternativas:

a)
Currículo é composto pela grade curricular e pelas disciplinas. Desse modo não se refere a tudo que tem na escola, apenas aos conhecimentos ensináveis.

b)
Currículo é um documento que orienta toda a prática pedagógica da escola, que é elaborado na própria escola, independentemente das orientações legais, e que se baseia no contexto da escola para escolher o que vai ser ensinado aos estudantes.

c)
Currículo é um conjunto de regulamentações sobre o saber sistematizado que vai ser ensinado aos estudantes e que precisa de uma metodologia apropriada para que ele possa ser um elemento que garanta o sucesso do trabalho pedagógico na escola.

d)
Currículo é um conjunto de princípios que fundamentam ações e práticas pedagógicas, que tem como objetivo principal relacionar as experiências e os saberes dos estudantes, com os conhecimentos produzidos e sistematizados pela humanidade, de modo a promover o desenvolvimento integral dos estudantes.

e)
Currículo é um conjunto de práticas pedagógicas e educativas, elaborado pelo Ministério da Educação, que orienta as práticas pedagógicas de qualquer escola de educação básica no Brasil.

10)
A função social da escola é a promoção do acesso de estudantes ao conhecimento sistematizado, para que aprendam e se desenvolvam na perspectiva da emancipação humana. Nesse contexto, a escola existe em função de uma demanda da própria sociedade, que é:

Alternativas:

a)
Educar os seres humanos para a vida em um mundo cada vez mais complexo, plural, tecnológico, com injustiças sociais, com diversidades culturais, etc.

b)
Formar os estudantes na perspectiva da cidadania com condições de se inserir no mundo do trabalho.

c)
Oferecer formação de qualidade, através das disciplinas escolares, para que o estudante seja um cidadão.

d)
Educar os estudantes para a complexidade da vida e para que ele esteja apto a se inserir no mundo do trabalho.

e)
Educar os seres humanos para a vida em sociedade, de modo que eles consigam responder às necessidades básicas e consigam se inserir no mundo do trabalho.

Answer 1

Primeira resposta 8.b. Segundo. E 9,c/ e a 10,c