Question

 

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ATIVIDADE 1 - PED - METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO - 2019A1

Período

18/02/2019 08:00 a 15/03/2019 23:59Horário de Brasília

Status

ABERTO

Nota máxima 
0,50

Data Final

15/03/2019 23:59 Horário de Brasília

Finalizado

Não

Nota obtida 
-

Data Gabarito

16/03/2019 Horário de Brasília

Finalizado em

-

Data e Hora Atual

18/02/2019 17:23:08 Horário de Brasília

10 QUESTÕES

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Enunciado:

QUESTÃO 1

De acordo com os conceitos defendidos por Emília Ferreiro e Ana Teberosky (1999), a criança em fase de alfabetização passa por cinco níveis conceituais linguísticos. Portanto, em uma sala de alfabetização, é comum o professor se deparar com crianças de diferentes níveis.  

​FERREIRO, E.; TEBEROSKY, A. Psicogênese da língua escrita. Porto Alegre: Artmed,1999.

 
1ª situação: Paula tem seis anos e, ao produzir textos, mistura letras, números e desenhos na tentativa de expor seu pensamento, porém não estabelece relação grafema/fonema.
2ª situação: Renata tem seis anos e, ao produzir um texto, utiliza uma letra para cada sílaba e nem sempre há relação grafema/fonema.
 
Com base nos níveis em que essas crianças se encontram, é correto afirmar que:

Alternativas

Alternativa 1:

Paula está no nível alfabético e Renata se encontra no nível intermediário I.

Alternativa 2:

Paula está no nível Pré-silábico e Renata está no nível silábico-alfabético.

Alternativa 3:

Paula está no nível pré-silábico e Renata se encontra no nível silábico.

Alternativa 4:

Paula está no nível pré-silábico e Renata está no nível alfabético.

Alternativa 5:

Paula está no nível silábico e Renata está no nível pré-silábico.

Answer 1

Paula está no nível pré-silábico e Renata se encontra no nível silábico. Página 78 e 83.