6. O TDAH é a sigla usada para o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. Trata-se de um conjunto de sinais e sintomas que se manisfesta cedo na vida da pessoa, na fase do desenvolvimento. Por vezes, antes de a criança ingressar na
escola. Para esse período, Sampaio (2012, s.p.) relaciona algumas estratégias para o aluno com TDAH, para que ele não se sinta entediado e não atrapalhe tanto as aulas. Sobre essas estratégias, analise as sentenças a seguir:
I- Substituir aulas monótonas ou cansativas por aulas mais estimulantes que prendam sua atenção.
II- Estes alunos detestam novidades.
III- Organize as carteiras em círculo, em forma de U, ao invés de fileiras, a fim de visualizar melhor toda a classe e seu movimento.
IV-Coloque essa criança próxima a outras mais concentradas e calmas, assim ela não encontrará seguidores para sua agitação.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) As sentenças II e III estão corretas.
b) As sentenças II e IV estão corretas.
c) ✔As sentenças I, III e IV estão corretas.
d) As sentenças I e II estão corretas.
Soluções para a tarefa
Resposta:
l,lll e a lV
Explicação:
a criança que contém o TDAH prescisa de coisa que chamem a atenção, para que a aula seja mais chamativa do que qualquer coisa
Os alunos com TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade) necessitam também de inclusão escolar, para isso o professor deve trabalhar com os alunos de forma motivadora e com novidades, portanto a alternativa correta é a d, referente as afirmações das sentenças I, III e IV.
Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade
O TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade) é um transtorno que acomete pessoas desde a infância, pode atrapalhar o processo de ensino – aprendizagem e até mesmo interatividade com os colegas de turma, principalmente devido a agitação constante.
Se o professor utilizar metodologias ativas de ensino e trazer novidades para sala de aula para contextualizar suas aulas, o desempenho escolar melhorará e estimulará o aprendizado de todos os alunos e inclusive os com TDAH.
Se o professor aproximar os alunos com TDAH de alunos mais focados (concentrados) e menos agitados (calmos) é um método viável, pois as crianças de forma geral tendem a imitar seus colegas em seus comportamentos.
Se professor organizar os alunos em círculo (forma de U), ao invés de fileiras, se visualiza melhor todos os alunos e sua movimentação, melhorando a interação entre os alunos e dos alunos com o professor, e por sua vez o processo de ensino - aprendizagem.
Saiba mais sobre Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade
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