6 AULA
1- Qual é o conceito de criança, segunda as diretrizes curriculares nacionals da
Educação?
2. Quais são os obxos estruturantes da Educ. Infantil?
3- Quais os objetivos das brincadeiras na Educ. Infantil?
4- Quais sdo os seis direitos de aprendizagem das crianças garantidos pela BNCC?
5. Quais são os campos de experiências da Educ. Infantil de acordo com o BNCC?
Soluções para a tarefa
Resposta:
R= 1- Sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura.
R= 2-Na primeira etapa da Educação Básica, e de acordo com os eixos estruturantes da Educação Infantil, devem ser assegurados seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento para que as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver. São eles: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer.
R= 3-O ato de brincar possibilita o processo de aprendizagem da criança, pois facilita a construção da reflexão, da autonomia e da criatividade, estabelecendo, desta forma, uma relação estreita entre jogo e aprendizagem.
R= 4
•CONVIVER. ...
•BRINCAR. ...
•PARTICIPAR. ...
•EXPLORAR. ...
•EXPRESSAR. ...
•CONHECER-SE
R=5
•O eu, o outro e o nós. Visa a construção da identidade e, também, da subjetividade da criança. ...
•Corpo, gestos e movimentos. ...
•Traços, sons, cores e formas. ...
•Escuta, fala, pensamento e imaginação. ...
•Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações.
Explicação:
ESPERO TER AJUDADO