6. A evolução histórica da Didática está relacionada com a evolução histórica da Educação, desde a antiguidade até praticamente o século XIX, e não demonstrou muitas mudanças. Muitos filósofos e professores apresentaram alternativas didáticas à educação, mas que não tiveram efeitos práticos no espaço escolar. Em relação aos precursores da didática e suas finalidades na Educação da época em que viviam, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Comenius. II- Rousseau. III- Pestalozzi. IV- Herbart. V- Dewey. ( ) Seu método sugeria um sistema educacional capaz de formar um jovem que consiga conviver com a sociedade que é, por definição, corrupta. ( ) Seu método sugeria que a atividade é inerente ao ser humano. A ação humana precede o conhecimento e o pensamento. ( ) Seu método defendia que o ser humano nascia bom e sua formação se dava pelo ambiente na qual vivia. ( ) Seu método previa que tudo o que se deve saber deve ser ensinado e não abandonar nenhum assunto até sua perfeita compreensão. ( ) Seu método enfatizava que a finalidade da educação é a formação moral e das virtudes, moldando as vontades e desejos humanos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) I - II - IV - V - III. b) III - V - I - II - IV. c) II - V - III - I - IV. d) IV - I - II - III - V.
Soluções para a tarefa
Resposta:
letra C
Explicação:
Em sua obra Emílio ou da Educação (ROUSSEAU, 1999), Rousseau sugere um sistema educacional capaz de formar um jovem que consiga conviver com a sociedade que é, por definição, corrupta. É bom lembrar que Rousseau acredita que as pessoas nascem boas, mas a sociedade as corrompe.
Contrapondo-se à passividade do ensino tradicional, hegemônica até
então, aparece John Dewey (1859-1952). Para ele, a atividade é inerente ao ser humano. “A ação precede o conhecimento e o pensamento. Antes de existir como ser pensante, o homem é um ser que age. A teoria resulta da prática. Logo, o conhecimento e o ensino devem estar intimamente relacionados à ação, à vida prática, à experiência”. (HAYDT, 2001, p. 21).
forte influência de Rousseau. Como seu mestre, Pestalozzi acreditava que
o ser humano nasce bom e é formado pelo ambiente no qual vive. Era necessário, portanto, “[...] tornar esse ambiente o mais próximo possível das condições naturais, para que o caráter do indivíduo se desenvolvesse ou fosse formado positivamente”. (HAYDT, 2001, p. 17).
Comenius e famoso por sua obra "Didática é a arte de ensinar tudo a todos".
A resposta correta sobre a evolução histórica da educação é a letra C. Nesse sentido, podemos dizer que Rousseau foi um dos pioneiros a dissertar sobre o pensamento que as crianças nascem boas e precisam ser ensinadas a se manterem assim.
O que a constituição fala sobre educação?
O artigo que fala sobre educação na constituição é o 205, que diz: "a educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho."
Aprenda mais sobre educação aqui: brainly.com.br/tarefa/31847109
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