Matemática, perguntado por guipocas, 1 ano atrás

[50 Pontos] Calcule as raízes quadradas dos números complexos a seguir:

a) 4i
b) 4 + 3i

Soluções para a tarefa

Respondido por Usuário anônimo
3
Fórmula trigonométrica de um número \mathsf{Z \ \in \ \mathbb{C} \ | \ Z \ = \ a \ + \ b\cdot \ i \ \rightarrow}

\mathsf{Z \ = \ |Z| \ \cdot \ (cos(\theta) \ + \ i \ \cdot \ sen(\theta))}

Onde \mathsf{|Z|} é o módulo (distância do complexo à origem do plano de Argand-Gauss, maior ou igual a \mathsf{0}) e \mathsf{\theta} é o argumento (ângulo entre o módulo e o eixo real -  \mathsf{x}).

Para tanto... 

\mathsf{|Z| \ = \ \sqrt{a^2 \ + \ b^2}} \mathsf{cos(\theta) \ = \ \dfrac{a}{|Z|}} e \mathsf{sen(\theta) \ = \ \dfrac{b}{|Z|}}.

Assim, poderemos trabalhar melhor as potências e raízes de um complexo... de uma forma geral, usaremos a fórmula de De Moivre :

\boxed{\mathsf{Z^n \ = \ |Z|^n \ \cdot \ (cos(n \ \cdot \ \theta) \ + \ i \ \cdot \ sen(n \ \cdot \ \theta))}}

Regra geral :

Para \mathsf{Z^x \ = \ y}, o argumento tem a sua parcela \mathsf{K} "preenchida" de \mathsf{0} a \mathsf{x \ - \ 1}, completando \mathsf{x} voltas trigonométricas.

\mathsf{a) \ Z_1 \ = \ 4 \ \cdot \ i \ \ (a_1 \ = \ 0, \ b_1 \ =  \ 4)}

\mathsf{|Z|_1 \ = \ \sqrt{\underbrace{\mathsf{0^2}}_{a_1^2} \ + \ \underbrace{\mathsf{16}}_{b_1^2}} \ \therefore \ \boxed{\mathsf{|Z|_1 \ = \ 4}}}

\bullet \ \mathsf{cos(\theta_1) \ = \ \dfrac{0}{4} \ \rightarrow \ cos(\theta_1) \ = \ 0} \\
\\
\\
\bullet \ \mathsf{sen(\theta_1) \ = \ \dfrac{4}{4} \ \rightarrow \ sen(\theta_1) \ = \ 1}

Logo, \mathsf{\theta_1 \ = \ \dfrac{\pi}{2} \ + \ 2  \cdot  K  \cdot \pi, \ K \ \in \ \matbb{N}}

\mathsf{Z_1 \ = \ \overbrace{\mathsf{4}}^{|Z|} \ \cdot \ \big(cos(\frac{\pi}{2} \ + \ 2 \cdot K \cdot \pi) \ + \ i \ \cdot \ sen(\frac{\pi}{2} \ + \ 2 \cdot K \cdot \pi)}

Vamos aplicar então De Moivre...

\mathsf{\sqrt{Z_1} \ = \ Z_1^{^{\frac{1}{2}}} \ \rightarrow} \\
\\
\\
\mathsf{Z_1^{^{\frac{1}{2}}} \ = \ 4^{^{\frac{1}{2}}} \ \cdot \ (cos(\frac{1}{2} \ \cdot \ (\frac{\pi}{2} \ + \ 2 \cdot K \cdot \pi)) \ + \ sen(\frac{1}{2} \ \cdot \ (\frac{\pi}{2} \ + \ 2 \cdot K \cdot \pi)) \ \rightarrow} \\
\\
\\
\boxed{\mathsf{{Z_1^{^{\frac{1}{2}}} \ = \ 2 \ \cdot \ \bigg(cos \bigg(\frac{\pi}{4} \ + \ K  \cdot \pi\bigg) \ + \ i \ \cdot \ sen\bigg(\frac{\pi}{4} \ + \ K \cdot \pi\bigg)\bigg)}, \ K \ = \ 0,1}}

Logo : 

\boxed{\boxed{\mathsf{\sqrt{Z_1} \ = \ \underbrace{\mathsf{\sqrt{2} \ + i \ \cdot \sqrt{2}}}_{K \ = \ 0}, \ \underbrace{\mathsf{- \sqrt{2} \ - \  i \ \cdot \sqrt{2}}}_{K \ = \ 1}}}}


\mathsf{b) \ Z_2 \ = \ 4 \ + \ 3  \ \cdot \ i \ \ (a_2 \ = \ 4, \ b_2 \ = \ 3)}

\mathsf{|Z|_2 \ = \ \sqrt{\underbrace{\mathsf{16}}_{a_2^2} \ + \ \underbrace{\mathsf{9}}_{b_2^2}} \ \therefore \ \boxed{\mathsf{|Z|_2 \ = \ 5}}}

\bullet \ \mathsf{cos(\theta_2) \ = \ \dfrac{4}{5}} \\ \\ \\ \bullet \ \mathsf{sen(\theta_2) \ = \ \dfrac{3}{5}}

Logo, tal ângulo não é notável... ele é \mathsf{arcsen(\frac{3}{5}), \ arccos(\frac{4}{5})} e aproximando é \mathsf{37^\circ \ + \ 360^\circ \ \cdot \ K}, mas deixaremos mesmo como \mathsf{\theta_2}.

\mathsf{\sqrt{Z_2} \ = \ Z_2^{^{\frac{1}{2}}} \ \rightarrow} \\ \\ \\ \mathsf{Z_2^{^{\frac{1}{2}}} \ = \ 5^{^{\frac{1}{2}}} \ \cdot \ (cos(\frac{1}{2} \ \cdot \ (\theta_2 \ + \ 2 \cdot K \cdot \pi)) \ + \ sen(\frac{1}{2} \ \cdot \(\theta_2 \ + \ 2 \cdot K \cdot \pi))} \ \\
\\
\\
\boxed{\mathsf{Z_2^{^{\frac{1}{2}}} \ = \ \sqrt{5} \ \cdot \ \bigg(cos\bigg(\frac{\theta_2}{2} \ + \ K \cdot \pi \bigg) \ + \ \bigg(sen\bigg(\frac{\theta_2}{2} \ + \ K \cdot \pi \bigg)\bigg)}}}

Com mais uma vez \mathsf{K} sendo \mathsf{0,1}.




Usuário anônimo: Acredito que seja isso, se tiver gabarito... a B) eu não quis aproximar, então, pode ser que se você tiver gabarito lá esteja aproximado.
guipocas: Valeu cara. Eu fazia de um modo diferente, mas assim é bem mais fácil.
Usuário anônimo: Ah sim, tem outro jeito mesmo.. a^2 + 2abi -b^2 = z^2... mas enfim... a b ficou incompleta, eu fiquei sem tempo na sexta-feira... depois eu edito e coloco a solução usando as fórmulas do arco metade do argumento
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