5- Que tipo de mudanças poderia sugerir para evitar o preconceito na dança?
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O trabalho teve por objetivo analisar a percepção de alunos e alunas em relação ao homem que dança, proporcionando práticas nas aulas de Educação Física que estimulassem o fortalecimento da dança na escola e da luta contra o preconceito. As atividades envolveram estudantes do nono ano do
Ensino Fundamental e contaram com aplicação de questionário, filmes, apresentações, textos e atividades práticas.
A realização das ações foi satisfatória, houve demonstração de interesse e comprometimento por parte dos alunos na execução de todas as etapas desenvolvidas.
Nesse sentido, apresenta-se a dança como possibilidade de trabalho nas aulas de Educação Física, com a finalidade de desmistificar estereótipos, superar preconceitos nas relações de gênero, estimulando atitudes de respeito mútuo e valorização da diversidade no ambiente escolar.
Ensino Fundamental e contaram com aplicação de questionário, filmes, apresentações, textos e atividades práticas.
A realização das ações foi satisfatória, houve demonstração de interesse e comprometimento por parte dos alunos na execução de todas as etapas desenvolvidas.
Nesse sentido, apresenta-se a dança como possibilidade de trabalho nas aulas de Educação Física, com a finalidade de desmistificar estereótipos, superar preconceitos nas relações de gênero, estimulando atitudes de respeito mútuo e valorização da diversidade no ambiente escolar.
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