5. “Professores sem autoridade e desmotivados com o quadro de abandono da carreira, pais que repassam para a
escola a tarefa de educar, alunos inquietos uma sala de aula que parece ter parado no tempo e governos omissos
formam a bomba-relógio da violência.”
No trecho sublinhado, podemos dizer que se trata de qual figura de linguagem?
A. Comparação.
B. Metáfora.
C. Aliteração.
D. Paranomásia.
6. É exemplo de metonímia o verso “Que a pena não quer escrever”. O mesmo recurso expressivo aparece em:
A. No pomar de antigas casas, havia sempre um pé de laranja.
B. As ideias desse pensador são um rio caudaloso.
C. Após a festa, guardou os cristais de novo na caixa.
D. Amava-o, mas percebia que ele seria seu bem e seu mal.
E. Os prisioneiros sonham com o sol da liberdade.
7. Analise as frases e marque a alternativa correta:
1. João é um rato.
2. O olhar duro e doce da mãe interrompeu a discussão.
3. “Menino, oh menino! Chega mais perto, por favor!
4. A dor que dói é insuportável!
5. Nosso time está indo muito bem ...Estamos em último lugar.
a) comparação, metonímia, catacrese, sinestesia, ironia
b) metáfora, sinestesia, ironia, silepse, pleonasmo
c) metáfora, sinestesia, apóstrofe, pleonasmo, ironia
d) comparação, sinestesia, apóstrofe, pleonasmo, ironia
08. Identifique os recursos estilísticos empregados no texto:
“Nem tudo tinham os antigos, nem tudo temos os modernos”. (Machado de Assis)
a) anáfora – antítese – silepse b) metáfora – antítese – elipse
c) anástrofe – antítese- zeugma d) pleonasmo – antítese – silepse
e) anáfora – comparação – silepse.
Soluções para a tarefa
Respondido por
11
Resposta:
5=B
6=C
7=A
8=A
Explicação:
coloquei a mesma resposta na prova e estava correta
Perguntas interessantes