5.
O seguinte trecho integra o artigo “O currículo de Física: Inovações e tendências nos anos noventa”, de Anna Maria Pessoa de Carvalho e Andrea Vannucchi:
“Em 1905 Einstein propunha a teoria da relatividade, em 1995 não temos nenhuma condição de ensinar a relatividade para os alunos do curso médio”.
No mesmo artigo são apresentadas tabelas com as ênfases curriculares expostas nos Simpósios Nacionais de Ensino de Física de 1991 e 1993.
Quais são as conclusões das autoras a partir da análise das tabelas?
a) A ênfase no ensino da Física Moderna é satisfatória.
b) Há ênfase excessiva em História e Filosofia da Ciência.
c) Há pouca ênfase em História e Filosofia da Ciência.
d) Não se enfocam os problemas do ensino de Física quando este se dirige à formação do físico.
e) Os dois SNEFs diferem muito um do outro, tanto em termos de ideias propostas como em trabalhos apresentados.
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Não se enfocam os problemas do ensino de Física quando este se dirige à formação do físico.
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