5) No período Colonial a educação esteve sob o domínio dos Jesuítas, ação que perdurou do ano de 1549 até 1759. As principais características gerais do ensino jesuítico foram a manutenção do ensino do latim, a formação clássica, a repetição e a memorização, as competições internas com estímulos e prêmios, uma educação rígida e os internatos. Ainda sobre a educação jesuítica, após analisar as afirmações abaixo, indique aquelas que correspondem a este período. 1: A oferta da alfabetização aos índios seria o caminho mais seguro para a catequese e mudança de seus hábitos e costumes. 2: Nos primeiros anos a Companhia de Jesus teve à frente o Marquês de Pombal que fundou colégios e escolas de instrução elementar. 3: Os Jesuítas aplicavam dois modelos de educação, um para os indígenas, centrado na leitura, escrita e poucas operações e outro voltado para os filhos dos colonos, consistindo em um ensino mais culto. 4: Toda ação pedagógica dos jesuítas foi marcada pela ausência de discussão e o pensamento crítico passava longe das salas de aula. Selecione uma alternativa: a) 2 – 3 – 4 b) 2 – 3 c) 1 – 2 d) 1 - 3 – 4 e) 2 – 4
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Resposta corrigida / Av1 - História da Educação
1 – A = I - II
2 – D = Santo Agostinho
3 – C = V – V – V
4 – E = 3 – 2- 3 - 1
5 – D = - 3 – 4
Explicação:
divacarvalho053:
obrigada, me ajudou muito.
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Alternativa Correta: D
No período Colonial a educação esteve sob o domínio dos Jesuítas, ação que perdurou do ano de 1549 até 1759. As principais características gerais do ensino jesuítico foram:
- Manutenção do ensino do latim e a formação clássica
- A repetição, a memorização e as competições internas com estímulos e prêmios
- Educação rígida e os internatos.
- A oferta da alfabetização aos índios seria o caminho mais seguro para a catequese e mudança de seus hábitos e costumes.
- Os Jesuítas aplicavam dois modelos de educação, um para os indígenas, centrado na leitura, escrita e poucas operações e outro voltado para os filhos dos colonos, consistindo em um ensino mais culto.
- Toda ação pedagógica dos jesuítas foi marcada pela ausência de discussão e o pensamento crítico passava longe das salas de aula.
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