5. Nem sempre temos condições de consultar um dicionário no momento em que estamos lendo. Mas a observação atenta pode nos dar pistas sobre o significado específico com que uma palavra ou expressão é utilizada no contexto.
Considere os dois fragmentos do texto II:
($1) Se já é quase consenso que devemos colocar mais ciência na pauta pública [...].
($8) [...] o físico Clifford Johnson também acha que deveríamos ter mais conversas sobre ciências [...].
a) Qual é a expressão do §8 que pode ser considerada equivalente à expressão "pauta pública", utilizada no §1?
b) Reescreva os trechos, permutando as expressões e fazendo as adaptações necessárias.
c) Que expressão do §8 pode sugerir o significado do substantivo consenso, utilizado no §1, para o leitor que não o conheça? Explique o significado.
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a) A expressão "mais conversas" equivale à expressão "pauta pública".
b) Reescritas permutando os termos e adaptando, as frases ficam assim:
- Se já é quase consenso que devemos ter mais conversas sobre ciência [...]
- O físico Clifford Johnson também acha que deveríamos colocar as ciências na pauta pública.
c) A expressão "também acha" não chega a dar a ideia de consenso, mas é um indício de multiplicação de adesões à proposta referida.
- Em jornalismo, este recurso é chamado de "case". É usado quando se mostra um caso que exemplifica uma tendência.
- O leitor que desconheça a palavra "consenso" entenderá, pela frase subsequente, que se trata de opinião coletiva.
O significado contextual
O exercício trata de um dos mecanismos de ampliação do vocabulário de qualquer falante, que é o uso e compreensão contextual. Muitas palavras são compreendidas através do contexto. É assim que se aprende a língua desde o berço.
- Boa parte do vocabulário de todos os falantes foi adquirida de forma contextual.
- Às vezes essa forma de aprendizado é menos sistemática e mais imprecisa.
- Há uma ideia sobre o sentido geral, mas não sobre o específico.
- A consulta ao dicionário ou o aprendizado formal ajudam na sistematização.
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