Question

5) Leia a reportagem a seguir intitulada

"Como a escola pode organizar bons projetos interdisciplinares? ", da Revista Nova Escola: "Na prática, porém, há muita confusão sobre o que significa organizar um trabalho interdisciplinar. O que se vê, como resultado, é que esses projetos ficam desconexos, e não promovem um diálogo autêntico entre as disciplinas – às vezes, a relação se limita apenas à escolha do objeto de estudo, ou se acaba "forçando a mão" para encontrar pontos de contato sobre o mesmo assunto, entre diversas disciplinas, simplesmente para que todas sejam envolvidas. Isso ocorre porque o real conceito de interdisciplinaridade, muitas vezes, é desconhecido, e não se tem clareza do papel de cada educador, seja ele gestor ou professor. Antes de tudo, é necessário entender no que consiste essa forma de trabalho, saber em quais situações ela se aplica e de que forma pode ser desenvolvido.

" (MASSUCATO, Muriele; MAYRINK, Eduarda. Como a escola pode organizar bons projetos interdisciplinares? Revista Nova Escola. 18 de fevereiro de 2016. Disponível no link em: https://gestaoescolar.org.br/conteudo/1584/como-a-escola-pode-organizar-bons-projetos-interdisciplinares Acesso em: 11/08/2018.)

Conforme vemos no trecho da reportagem acima, ainda há muitas dúvidas e dificuldades na implantação de um projeto interdisciplinar que ocorra efetivamente. A esse respeito, interdisciplinaridade e docência, analise as afirmações a seguir e assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso:

( ) O professor além de ter pleno domínio dos conhecimentos de sua disciplina, necessita estar em constante processo de atualização da sua formação, para que assim, a interdisciplinaridade torna-se uma pratica cotidiana.

( ) O professor necessita criar projetos que individualizam os conhecimentos produzidos por eles.

( ) O professor deve desenvolver projetos que capte inter-relações, implicações mutuas, fenômenos multidimensionais, realidades que são simultaneamente solidarias e que respeitem a diversidade, ao mesmo tempo, em que crie uma unidade, um pensamento organizador que conceba a relação reciproca entre todas as partes envolvidas.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Alternativas:
a) F – F – V

b) F – V – V

c) V – V – F

d) V – F – F

e) V – F – V

Answer 1

Letra E v f v passou de primeira