Question

5)
Das opções abaixo, quais fazem parte da classificação de barreiras definidas pela Lei Brasileira da Inclusão?

I. Barreiras urbanísticas e arquitetônicas.

II. Barreiras nos transportes.

III. Barreiras na comunicação e na informação.

IV. Barreiras atitudinais.

V. Barreiras tecnológicas.

Assinale a opção correta:

Alternativas:

I, II, III e V;
I, II e III;
V;
I, II, III, IV e V.
Nenhuma dessas é considerada barreira;
Código da questão: 18275
6)
Analise a frase abaixo, que o autor N. Bobbio escreveu no livro "A era dos direitos":

A liberdade e a igualdade dos homens não são um dado de fato, mas um ideal a perseguir; não são uma existência, mas um valor; não são um ser, mas um dever-ser

Esta frase explicita uma importante mudança no paradigma da ciência, que afetará a forma com que enxergamos os direitos. Assinale a alternativa que corretamente assinala que mudança foi essa.

Alternativas:

A ciência deve buscar leis universais que possam explicar a todos, tomando como princípio a natureza;
Deve-se construir um mundo com direitos igualitários, que não se centre na diferença, de forma simplificada e empregadas universalmente;
A universalidade não deve ser vista como um padrão único de ser humano, mas como o potencial de, a partir da diferença, construir uma sociedade que possibilite que todos usufruam dos direitos;
Liberdade e igualdade são ideais e, portanto, nunca serão alcançadas, pois o ser humano tem uma realidade única;
Deve-se construir uma sociedade em que uma única lei possa garantir a liberdade e a igualdade de todos, ou seja, todos são iguais perante a lei.
Código da questão: 21020
7)
Em uma turma escolar, um estudante com baixa visão senta-se mais próximo ao quadro negro do que outros alunos; um estudante com autismo tem permissão de ficar em pé enquanto os outros devem permanecer sentados e um estudante com paralisia cerebral tem direito a utilizar o computador como caderno. Esses exemplos ilustram o princípio de:

Alternativas:

Igualdade
Equidade
Tecnologia Assistiva
Diversidade
Funcionalidade
Código da questão: 18212
8)
Analise as duas frases abaixo e assinale a alternativa correta acerca delas:

A tecnologia é a capacidade humana de criar objetos a partir de sua racionalidade PORQUE as tecnologias digitais utilizam a lógica binária para armazenar e manejar dados.

Alternativas:

As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira;
A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa;
As duas afirmações são falsas.
As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira;
A primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira;
Código da questão: 21219
9)
De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, o Atendimento Educacional Especializado (AEE) tem a função de coordenar as ações da educação especial de forma inclusiva na escola regular. Ao professor da sala de aula regular cabe o papel de...

Alternativas:

fazer formação em educação especial;
escolher e adequas as ajudas técnicas a serem utilizadas pelo estudante.
atender o aluno no contraturno;
identificar alunos que possam se beneficiar do AEE;
indicar possibilidades para auxiliar o aprendizado dos alunos com deficiência;
Código da questão: 18270
10)
No processo de escolha de uma ajuda técnica para ser utilizada como apoio escolar a um estudante, __________ devem ser diretamente envolvido(a)s, pois sabem quais são__________. Também devem estar presentes __________ por conhecerem __________. Já __________ devem participar do processo porque planejam __________ que devem ser atingido(a)s.

Qual das alternativas abaixo preenchem adequadamente as lacunas acima, respectivamente.

Alternativas:

os arquitetos – as barreiras arquitetônicas – especialistas em tecnologia – as barreiras tecnológicas – os psicólogos – as mudanças atitudinais.
os colegas – as tarefas escolares – os auxiliares escolares – os ambientes de circulação – os auxiliares de vida diária – as funcionalidades;
os indivíduos com deficiência – seus interesses – os especialistas em AEE – os recursos de tecnologia assistiva – os educadores – os objetivos pedagógicos;
os serviços médicos – as limitações resultantes das deficiências – os fisioterapeutas – os processos de reabilitação – as famílias – as tarefas de vida diária;
os pais – suas expectativas em relação à escola – representantes da comunidade – os espaços físicos – os prestadores de serviço – os recursos

Answer 1

Resposta:

5) ||, ||, |||, |V, V, ultima alternativa.

Explicação: