Pedagogia, perguntado por rhyanrodrigues2008, 9 meses atrás

5)
As crenças, processos construídos socialmente, têm um efeito sobre a aprendizagem, pois induzem a visão do indivíduo não só sobre o seu processo de aprendizagem, mas sobre a concepção da própria vida. Assim, sobre os efeitos das crenças sobre visão do indivíduo na construção do saber, analise as seguintes afirmativas:

I- As visões dos indivíduos são afetadas pelo seu conjunto de crenças.
II- As crenças aprimoram a visão de mundo do indivíduo.
III- As crenças não interferem na concepção de aprendizagem.
IV- As crenças podem inibir a construção do saber.
V- As crenças distorcem a visão do indivíduo sobre o mundo.

Está CORRETO apenas o que se afirma em:

a)
I e V.

b)
I, II e III.

c)
II, III e V.

d)
I, IV e V.

e)
IV e V.

Soluções para a tarefa

Respondido por matutosabido
21

Resposta:

Letra "D"

Explicação:

As afirmativas I, IV e V estão corretas, visto que as visões das pessoas comuns sobre o conhecimento, a aprendizagem e a competência são afetadas pelo seu conjunto de crenças. Além disso, podem levar o indivíduo a ignorar importantes fatores para o ajudar a aprender. Demonstrando assim, que o processo depende não somente dos recursos do indivíduo, mas como manipula tais recursos. Algumas crenças implícitas dos indivíduos podem levá-lo a percepções inequívocas de sua competência, gerando um forte impacto sobre o seu potencial de aprendizagem.

Respondido por neilaxavier
12

Resposta: O correto é a letra d) I, IV e V.

Explicação: As afirmativas I, IV e V estão corretas, visto que as visões das pessoas comuns sobre o conhecimento, a aprendizagem e a competência são afetadas pelo seu conjunto de crenças. Além disso, podem levar o indivíduo a ignorar importantes fatores para o ajudar a aprender. Demonstrando assim, que o processo depende não somente dos recursos do indivíduo, mas como manipula tais recursos. Algumas crenças implícitas dos indivíduos podem levá-lo a percepções inequívocas de sua competência, gerando um forte impacto sobre o seu potencial de aprendizagem.

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