5) As atividades informais para desenvolver o raciocínio proporcional têm um importante papel no ensino de matemática. Sobre essas atividades, pode-se afirmar que:
a) Atividades de identificar relações multiplicativas ajudam os estudantes a distinguir entre situações proporcionais e não proporcionais.
b) Em atividades de selecionar razões equivalentes, o enfoque deve estar em uma regra para achar essas razões.
c) Atividades de comparar razões incluem apenas comparar duas razões.
d) Atividades de escala com tabelas de razão são o único caminho para organizar informações.
e) Nas atividades de exercício de fixação, os alunos fazem medidas ou constroem modelos físicos ou visuais de razões equivalentes.
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Atividades de identificar relações multiplicativas ajudam os estudantes a distinguir entre situações proporcionais e não proporcionais.
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A) Atividades de identificar relações multiplicativas ajudam os estudantes a distinguir entre situações proporcionais e não proporcionais.
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