5. A Psicopedagogia Clínica e Institucional, que tem como sustento teórico a psicanálise, desenvolveu dois conceitos: ensinante e aprendente. Estes dois conceitos não correspondem exclusivamente ao de professor e aluno. O ensinante necessita apresentar uma série de competências. Na concepção de Alicia Fernandez (1991), o ensinante necessita imprescindivelmente:
FONTE: FERNANDEZ, A inteligência aprisionada. Abordagem psicopedagógica clínica da criança e sua família. Porto Alegre, Artmed, 1991.
A) Desenvolver e manter viva sua capacidade para brincar.
B) Omitir a capacidade criativa em função da técnica.
C) Utilizar o brincar como método didático.
D) Desenvolver conhecimentos didáticos independentemente da capacidade para brincar.
Obs: Pergunta retirada do curso livre "O Brincar" no AVA.
Soluções para a tarefa
Resposta:
Desenvolver e manter viva sua capacidade para brincar.
Explicação:
O aprender vai se dar na intersecção de dois espaços de brincar, o do ensinante e o do aprendente. É condição para que esse aprender possa
acontecer que os dois habilitem, disponham de espaço de brincar. Este espaço se refere ao espaço subjetivo, que é como cada um se relaciona com seu brincar, como se abre a experiência de brincar e da criatividade.
Se o aprendente não consegue ou está inibido para brincar, a primeira
tarefa que compete ao ensinante é ajudar o aprendente a inaugurar ou
desenvolver o espaço da ludicidade.
Se, pelo contrário, é o ensinante quem não sabe ou não consegue brincar,
então não tem a menor condição de ocupar esse lugar de ensinante.
(fonte: Apostila da Uniasselvi "O brinca")
Obs: Resposta de gabarito do curso livre o brincar 4° etapa.
Resposta:
A) Desenvolver e manter viva sua capacidade para brincar.
Explicação:
Resposta via Ava curso livre