5) A organização dos nossos estabelecimentos de ensino tem como base uma compartimentação estandardizada dos tempos (aula de uma hora), dos espaços (sala de aula), do agrupamento dos alunos (turma) e dos saberes (disciplinas), aos quais correspondem formas determinadas de divisão do trabalho entre os professores (CANÁRIO, 2006, p. 15). Outro aspecto importante dessa organização de ensino tange à questão de: a) valorizar um ensino pautado na concepção cumulativa do conhecimento. b) prestigiar o esforço do trabalho desenvolvido pelos professores em sala de aula. c) valorizar o desempenho dos alunos diante aos desafios apresentados pelos professores em sala de aula. d) estimular projetos escolares em parceria entre os alunos e a sociedade civil localizada no entorno da escola. e) valorizar os trabalhos interdisciplinares e transdisciplinares elaborados na escola.
Soluções para a tarefa
Resposta:
a) valorizar um ensino pautado na concepção cumulativa do conhecimento.
RESPOSTA CORRETA
Conforme Rui Canário (2006, p. 15) esta forma de organização atende a uma concepção cumulativa do conhecimento, na qual o currículo escolar corresponde a um menu de informações transmitidas aos alunos em doses sequenciadas. Sustenta uma lógica de repetição de informação, que está na raiz de uma relação pedagógica de cunho autoritário e que permite reconhecer, na escola, princípios de organização similares aos da produção industrial de massa.
Explicação:
Resposta:
A. Valorizar um ensino pautado na concepção cumulativa do conhecimento.
Explicação:
Conforme Rui Canário (2006, p. 15) esta forma de organização atende a uma concepção cumulativa do conhecimento, na qual o currículo escolar corresponde a um menu de informações transmitidas aos alunos em doses sequenciadas. Sustenta uma lógica de repetição de informação, que está na raiz de uma relação pedagógica de cunho autoritário e que permite reconhecer, na escola, princípios de organização similares aos da produção industrial de massa.