4. Vamos fazer uma leitura da imagem ao
lado coletando dados do próprio quadro.
a) Qual o número de trabalhadores do sexo
masculino?
b) Qual o número de trabalhadores do sexo
feminino?
c) O número de homens é igual, maior ou
menor que o de mulheres? Por que será que
isso acontecia ?
d) Construa um gráfico (colunas ou barras)
com as informações dessa tela, por
exemplo, o número de homens e o número
de mulheres.
Anexos:
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